论文部分内容阅读
在高中实施体育《课程标准》中强调树立“以学生发展为中心，帮助学生学会学习”的课程理念，为学生搭建了发展体育才能的平台，有利于提高运动技能，愉悦身心。但高中生正处于身心发展急剧变化的时期，在学习和锻炼过程中会经常出现反复心理，它包括情感、兴趣、动机和意志等方面。教师在教学中必须认真分析问题产生的原因，采取相应的有针对性的解决办法，提高学生身心健康水平。