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高校本科毕业设计（论文）作为本科生毕业前夕一次较系统的教学实践活动，对于培养学生综合应用所学基础理论、专业知识和基本技能，发现问题、分析问题、解决问题的能力具有重要意义。诚然，受传统教学管理模式和思维观念限制，本科生毕业设计这一毕业前的最后一课在设置、设计、管理上仍存在一些问题，相关工作的科学性、规范性、严谨性有待进一步提高。因此，很有必要通过优化高校本科生毕业设计（论文）管理模式，使毕业前的最后一项实践课程真正发挥其检验学生学习成果，增强学生创造创新意识、实验实践意识的作用，成为高校高水平人才培养的助推器。