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摘 要：体育课一直以来都收到广大学生的喜爱，小到低年级，大到高等学院等等，体育课一直都是学生的最爱。但是，似乎从小到大体育课基本上都是千篇一律，没有什么新颖的地方，学生上体育课也都是重规蹈矩的重复着同样的事情，这样的体育课显然与新课改的浪潮是相悖的。发展为主，追求健康与快乐的体育课越来越成为学生所期望的。因此，体育课，也应该紧跟新课程发展的浪潮，不断的与时俱进。本文也主要是对于体育课这一发现问题进行研究，具体内容如下。
关键词：发展；体育课堂；健康的新发展方向
一、现阶段体育课的主要内容
现阶段大多数的学校体育课主要是以开始的热身活动为始，之后进行活动，活动的项目也大多数是以排球，篮球或者是其他的项目自由活动。一节体育课大家都自由发挥，没有什么新鲜的内容，时间一长学生们都没有了之前浓厚的兴趣，体育课也都变成了聊天的课程。很明显无论是老师还是学生对于体育课开展的原因没有具体的认识，体育课成为了玩耍聊天的课堂。其实体育课开展的目的就是让学生们走出教室，进行户外活动，增强体质，从而以更加健康的心态进行生活和学习。现阶段体育课没有目的性，失去了上体育课的本质，这样的体育课没有任何的意义可言。在现如今，随着新课改浪潮的日益推进，各课都在不断的进行着改革和发展，体育课也应该如此，不能固步自封，仍然以这样的方式不发展，要紧跟改革浪潮，进行大的发展。那如何以发展为主，追求健康与快乐的体育课堂教学，笔者认为可以从以下几个方面入手。
二、体育课新的发展方式
1.注重学生全方面发展
体育课应该以学生的兴趣爱好为主，鼓励他们创新，鼓励他们积极参加各种体育项目。体育文化也是博大精深，源远流长的。体育精神也一直是世人所追捧的。从大的来说，我们可以看每四年的奥运会，从小来说我们可以看每个学校每年舉报的运动会，每个奥运会向我们展示的都是奥运健儿不服输，努力拼搏的毅力和精神，向我们传达了体育精神，更快，更高，更强。将体育精神应用到体育课中，让学生充分了解到体育发展的脉络，体育所蕴含的精神，让学生真正明白体育课的意义。这样才能让学生正确的认识到自己，认清自己的位置。从而更好的进行进行自我定位。体育课不是只有能力强的学生才可以发挥一技之长，同样，体育能力差的同学更加应该坚持锻炼，去体验运动带给自己的乐趣。除此之外，老师也要注重对于学生的引导，让学生去尝试不同的类型的体育项目，找到自己喜欢的那一款，从而让每个学生真正走进体育，真正热爱体育。
2.追求健康，将健康的体育观念融入到体育课中
体育课由于它比较自由且会参与到各种各样的体育项目，接触到各种各样的体育器材，因此，要确保学生在体育课过程中的安全。教师在上体育课之前要对学生进行健康观念的宣传和教育。同时对于一些运动器材教师也要做示范，告诉学生各种体育器材使用中应注意的事项，时刻将安全放在首位。除此之外，在学生具体的操作中也要时刻提醒学生进行正确的操作，尽量避免没必要的出错。无论在什么时候，无论干什么事情，都要把安全放在第一位，我们在追求运动的过程中，更要追求我们的健康因素。体育课要上的有质量，有健康品质，这样才能更好的实现上体育课的目的。
3.增强体育课的层次性
体育课不能只是单纯的一层不变，千篇一律，要增强体育课的层次性和多样性，这样的体育课才更加有吸引力，也更加的有意义。比如，我们可以给体育课划分为这么几个层次，一部分是篮球项目，一部分是排球，一部分是羽毛球，还有其他类型的游戏。通过划分为这么几个层次让体育课更加的有层次性，从而让各个学生都能有更好的发挥空间。除此之外，教师还可以进行不定期的各项目之间进行比拼，充分发挥体育的竞争精神，让学生在体育中体会到竞争的乐趣。从而增强对体育的近一步喜爱。
4.开展各种体育项目，体验运动的乐趣
我们的体育课可以看成是对于运动的一次基础积累，开展各种体育项目，例如校运动会，学生可以充分应用自己在体育课上学到的知识进行项目参加，从而更好的进行实战训练，通过参加运动会，能够真正体会到体育精神，能够以一个运动员的身份进行项目的比拼，认真对待这次比赛，在运动中体会乐趣。除此之外，在平时的体育课上也要以运动会的标准进行训练，让学生有真正处于运动会的感觉，从而认真对待每一次体育课，认真对待每一次项目比赛。
总结语：体育课本身就是一门很轻松的课程，在这个课程中我们不仅可以放松我们的心情，释放我们的学习压力，同时我们也可以在体育课中更好的锻炼我们的运动细胞，增强我们的体质，运动是我快乐，运动使我放松。因此，对于每个学生来说都要认真对待每一次体育课，尽情的享受体育带给我们的乐趣，让体育成为我们的一种习惯。成为我们生活的一部分。发展为主，追求健康与快乐的体育课堂教学不是让我们将体育课做成不伦不类的课程，而是能够顺应现在时代的发展，顺应新的教育理念更好的发展，满足学生的需求，让体育课更上一个台阶。现如今，学生的压力越来越大，他们有时候不能以更好的方式来释放自己的压力。这种情况下，运动就是一个很好的选择，现在无论是幼儿园，小学还是中学，大学每一个阶段都有体育课，学校给我们开设的体育课就是让我们真正认识到体育的乐趣，同时能够更好的释放我们的压力，从而以更加良好的形态去面对今后的生活和学习。体育精神对于我们以后的生活和学习都会带来极大的影响。体育精神中所蕴含的自强不息会鼓励我们以后即使遇到再大的困难也会迎难而上，永不放弃。
参考文献：
[1]陈麟著.学校心理健康教育-原理与操作[M].北京：教育科学出版社，2015.
[2]李华益.中学生心理健康与心理咨询[M].广东：高等教育出版社，2014.
[3]潘立.学校体育改革与发展、体育教学中培养学生情感智力的实验研究[M]，2016.
关键词：发展；体育课堂；健康的新发展方向
一、现阶段体育课的主要内容
现阶段大多数的学校体育课主要是以开始的热身活动为始，之后进行活动，活动的项目也大多数是以排球，篮球或者是其他的项目自由活动。一节体育课大家都自由发挥，没有什么新鲜的内容，时间一长学生们都没有了之前浓厚的兴趣，体育课也都变成了聊天的课程。很明显无论是老师还是学生对于体育课开展的原因没有具体的认识，体育课成为了玩耍聊天的课堂。其实体育课开展的目的就是让学生们走出教室，进行户外活动，增强体质，从而以更加健康的心态进行生活和学习。现阶段体育课没有目的性，失去了上体育课的本质，这样的体育课没有任何的意义可言。在现如今，随着新课改浪潮的日益推进，各课都在不断的进行着改革和发展，体育课也应该如此，不能固步自封，仍然以这样的方式不发展，要紧跟改革浪潮，进行大的发展。那如何以发展为主，追求健康与快乐的体育课堂教学，笔者认为可以从以下几个方面入手。
二、体育课新的发展方式
1.注重学生全方面发展
体育课应该以学生的兴趣爱好为主，鼓励他们创新，鼓励他们积极参加各种体育项目。体育文化也是博大精深，源远流长的。体育精神也一直是世人所追捧的。从大的来说，我们可以看每四年的奥运会，从小来说我们可以看每个学校每年舉报的运动会，每个奥运会向我们展示的都是奥运健儿不服输，努力拼搏的毅力和精神，向我们传达了体育精神，更快，更高，更强。将体育精神应用到体育课中，让学生充分了解到体育发展的脉络，体育所蕴含的精神，让学生真正明白体育课的意义。这样才能让学生正确的认识到自己，认清自己的位置。从而更好的进行进行自我定位。体育课不是只有能力强的学生才可以发挥一技之长，同样，体育能力差的同学更加应该坚持锻炼，去体验运动带给自己的乐趣。除此之外，老师也要注重对于学生的引导，让学生去尝试不同的类型的体育项目，找到自己喜欢的那一款，从而让每个学生真正走进体育，真正热爱体育。
2.追求健康，将健康的体育观念融入到体育课中
体育课由于它比较自由且会参与到各种各样的体育项目，接触到各种各样的体育器材，因此，要确保学生在体育课过程中的安全。教师在上体育课之前要对学生进行健康观念的宣传和教育。同时对于一些运动器材教师也要做示范，告诉学生各种体育器材使用中应注意的事项，时刻将安全放在首位。除此之外，在学生具体的操作中也要时刻提醒学生进行正确的操作，尽量避免没必要的出错。无论在什么时候，无论干什么事情，都要把安全放在第一位，我们在追求运动的过程中，更要追求我们的健康因素。体育课要上的有质量，有健康品质，这样才能更好的实现上体育课的目的。
3.增强体育课的层次性
体育课不能只是单纯的一层不变，千篇一律，要增强体育课的层次性和多样性，这样的体育课才更加有吸引力，也更加的有意义。比如，我们可以给体育课划分为这么几个层次，一部分是篮球项目，一部分是排球，一部分是羽毛球，还有其他类型的游戏。通过划分为这么几个层次让体育课更加的有层次性，从而让各个学生都能有更好的发挥空间。除此之外，教师还可以进行不定期的各项目之间进行比拼，充分发挥体育的竞争精神，让学生在体育中体会到竞争的乐趣。从而增强对体育的近一步喜爱。
4.开展各种体育项目，体验运动的乐趣
我们的体育课可以看成是对于运动的一次基础积累，开展各种体育项目，例如校运动会，学生可以充分应用自己在体育课上学到的知识进行项目参加，从而更好的进行实战训练，通过参加运动会，能够真正体会到体育精神，能够以一个运动员的身份进行项目的比拼，认真对待这次比赛，在运动中体会乐趣。除此之外，在平时的体育课上也要以运动会的标准进行训练，让学生有真正处于运动会的感觉，从而认真对待每一次体育课，认真对待每一次项目比赛。
总结语：体育课本身就是一门很轻松的课程，在这个课程中我们不仅可以放松我们的心情，释放我们的学习压力，同时我们也可以在体育课中更好的锻炼我们的运动细胞，增强我们的体质，运动是我快乐，运动使我放松。因此，对于每个学生来说都要认真对待每一次体育课，尽情的享受体育带给我们的乐趣，让体育成为我们的一种习惯。成为我们生活的一部分。发展为主，追求健康与快乐的体育课堂教学不是让我们将体育课做成不伦不类的课程，而是能够顺应现在时代的发展，顺应新的教育理念更好的发展，满足学生的需求，让体育课更上一个台阶。现如今，学生的压力越来越大，他们有时候不能以更好的方式来释放自己的压力。这种情况下，运动就是一个很好的选择，现在无论是幼儿园，小学还是中学，大学每一个阶段都有体育课，学校给我们开设的体育课就是让我们真正认识到体育的乐趣，同时能够更好的释放我们的压力，从而以更加良好的形态去面对今后的生活和学习。体育精神对于我们以后的生活和学习都会带来极大的影响。体育精神中所蕴含的自强不息会鼓励我们以后即使遇到再大的困难也会迎难而上，永不放弃。
参考文献：
[1]陈麟著.学校心理健康教育-原理与操作[M].北京：教育科学出版社，2015.
[2]李华益.中学生心理健康与心理咨询[M].广东：高等教育出版社，2014.
[3]潘立.学校体育改革与发展、体育教学中培养学生情感智力的实验研究[M]，2016.