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苏小雨呆呆的望着安宁那因为快速演算而微微颤动的肩头发愣。她怎么可以那么全神贯注的学习，不受一点干扰。她那因演算而微微颤动的肩头似乎蕴含了无穷的力量，那力量由肩头传到手臂，再由手臂传到笔尖，使演算纸沙沙作响。
苏小雨看着安宁的背影不由自主的想着，想着想着，苏小雨竟然有些生气了。于是她便伸出手轻轻地在安宁的肩头拍一下小声的叫着：“安宁?”“嗯?”安宁轻轻的转过身，并用充满疑惑的大眼睛看着苏小雨。这时苏小雨便堆起一脸抱歉的笑容，嘿嘿地傻笑着说：“没事。”“哦。”安宁转过身继续做题了。苏小雨弄不清自己是出于什么心理，现在已经没有谁能承受她这种无聊的游戏了。但是她一看到安宁那努力学习、不受打扰的样子，便忍不住要玩这种游戏。也许你认为苏小雨是出于嫉妒，看不得别人比自己好，便用这种恶作剧去消遣别人，但苏小雨不是，她是真的喜欢安宁这个美丽好学的女孩儿，真心的佩服她，喜欢她。
苏小雨永远也忘不了第一次见到安宁时那种明亮的感觉，夏日的阳光透过窗子照在安宁的身上，她的笑容灿烂而淡定，那是一种干净的可爱的自信的亮，是苏小雨永远也拥有不了的亮，那一刻苏小雨好像看到了天空一样的蓝色，对她来说那是希望的色彩。
安宁的成绩很好，每次考试都是第一名，刻苦那是不用说的。似乎大部分学习不好的学生对好学生都保持着一种疏远，认为自己和他们不是一类人，甚至对好学生的勤奋刻苦和中规中矩感到很不屑，这也许是表明他们个性的一种手段，但却很不成熟。安宁的朋友不多，平时也很少说话，但在课堂上，在各种活动中却表现得十分活跃，安宁并不特立独行，也不骄傲自负，只是她与所有人都保持着一种不远不近的距离。
苏小雨对安宁的最初印象除了那希望的蓝色外，也只局限于学习好，样子可爱这两点上，对安宁的了解也是表面上对好学生的大众化了解——规规矩矩，学习刻苦，是各科老师的得意门生。但是，后来苏小雨发现，她大错特错了。原来，安宁是那么善良的一个人，那么充满力量和希望的人。而且，更重要的是——她改变了苏小雨。
苏小雨记不清是什么时候她开始和安宁变得熟络和亲密起来的。也许是从她被老师安排坐在安宁的后面开始，也许是从安宁一遍遍不厌其烦地给她讲解那些难懂的数学题开始，也可能是从安宁毫无怨言的为她捡起每天掉在地上的学习用品开始……，总之，她们变得亲密了。
苏小雨的成绩在班上属于中等。课上，她会偶尔偷看几眼小说，饶雪漫的、韩寒的、金庸的……，或者在英语老师的讲题声中快速地进入梦乡。苏小雨的桌子总是乱七八糟，书本摞得高高的，以至于她感觉自己可以藏在里面。安宁的桌面总是干干净净、整整齐齐，与苏小雨的桌面形成了鲜明的对比。路过的同学总是习惯性地对苏小雨说，多跟你前面的安宁学习学习，看人家那桌面。刚开始苏小雨觉得无所谓，一个桌面嘛，有写字的地方就行呗。可久而久之说的人多了，苏小雨开始觉得脸红、觉得尴尬了，她觉得自己很邋遢。于是，苏小雨就学着安宁的样子整理书桌，上什么课拿什么书，桌面上放一本要做的习题，放一支写字的笔，或者再放一个水杯。需要写什么就拿什么，需要看什么就摆什么，不用的书本整齐地放在书桌内。这样一整理，苏小雨原来乱糟糟的书桌立刻变得干净整洁了，人也好像清爽了很多。看着自己整齐的书桌，苏小雨骄傲的笑了笑，原来，我也可以做得像安宁一样好。就这样，没有了高高的书本屏障，苏小雨就不敢看小说了，上课也专心多了。
人在成长的过程中是需要榜样的，人的本能里似乎就带有一种模仿能力，近朱者赤，近墨者黑，对于自制力很强的人来说会存在“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的情况，但大多数人都是自制力一般，所以，寻找一个好的榜样来帮助自己成长是很重要的。对于苏小雨来说，安宁就是她的榜样，虽然她当时并没有意识到。苏小雨对安宁的模仿是在不知不觉中的，做什么事情她都会想如果是安宁的话，她会怎样做，在苏小雨的眼中，安宁永远都是最棒的，她总是那样自信、那样的从容不迫。苏小雨喜欢那种自信，喜欢那种冷静从容。
从那以后，苏小雨有了变化。
上课，苏小雨再也不会看小说，而是眼睛盯着老师，全身贯注的听讲，不会东想西想，因为安宁就是这样听课的。安宁的字写得工工整整、漂漂亮亮，作业本、练习册、卷子都完成得认认真真。苏小雨也学着安宁的样子一笔一划地写字，虽然不能写的像安宁那样漂亮，但比以前是大有进步，作业不会拖到要上课的时候才写，尽量在家做完，不懂的地方会跟在老师身后问个不停，大家总会看到两个身影不离老师左右，一个是安宁，一个就是苏小雨。苏小雨的变化令老师们感到惊讶，让苏小雨的父母满心欢喜。每次安宁看到苏小雨都会意味深长的笑笑，她其实什么都明白，什么都知道，苏小雨这样想着。
苏小雨认为自己并不笨，因为安宁曾很认真地对她说：“小雨，你是聪明的，现在的人没几个是笨的，只有努力的和不努力的，没有聪明的和不聪明的，你要相信自己。”就这么几句话差点让苏小雨热泪盈眶，已经很久没有人对她所做的事情表示过肯定了。从某种角度来说，苏小雨是自卑大于自信的，她长相一般，身材胖，不是一般的胖，是因为患有心脏病而打激素造成身体肥胖，也许别人不了解胖对女孩子的意义，尤其是对一个十六七岁正值花季的女孩儿意味着什么，那也许意味着没有初恋、没有魅力，甚至会受到讥笑和讽刺，虽然从没有人嘲笑过苏小雨，但她还是不由自主的低头走路，不敢在大家面前讲话，不愿意展示自己的一切。这也是苏小雨一开始觉得安宁和她有距离的一个重要原因，但是安宁之所以让人瞩目，不是因为她的可爱和美丽，而是她的成绩，她所创造的自始至终稳拿第一的奇迹。就是这样一个出色的女孩在赞扬她，在鼓励她，在相信她，在帮助她，这是最让苏小雨感动的。
从自己有了变化开始，苏小雨发现生活还有宽广的一面，那是学习的充实、知识的积累和所带来的成就感。老师开始经常表扬苏小雨了，每次听到老师的表扬时，苏小雨的心里甜滋滋的，还有些羞怯和不安，这种滋味苏小雨第一次尝到，感觉很不错。苏小雨内心里的力量在一点点的聚集，自信在一点点的累积。
看到苏小雨被表扬，安宁心里也是快乐的，她很早就注意到这个女孩的自卑和胆怯，她相信自己和苏小雨是有缘的，苏小雨坐在她的后面，那个女孩的温柔目光让安宁的整颗心都柔软了，安宁不由自主地想帮助她。其实她们俩是性格完全不同的人，但两颗心却可以相互安慰。安宁表面上看起来波澜不惊、从容淡定，其实内心却是焦躁不安的，毕竟谁都会有压力，但每次和苏小雨在一起，安宁看到她那信任的眼神，就会感到彻底的放松。
学校每周的升旗仪式是由各个班级主持的，一周一个班级，要求每个班级以讲解 《论语》为主题。高二的下学期轮到了安宁和苏小雨的班级——九班，主持的班级要选出两个人分别当主持人和讲解。讲解的人老师已经选定，是安宁，因为她成绩好，老师器重她。可是主持人老师还没有定下来，老师找到安宁，问她有什么意见，安宁想了想，平静地说：“我想，苏小雨可以。”当老师把人选在班上宣布的时候，苏小雨惊讶地瞪大了眼睛，她从没想过要当主持人，她不想，她觉得自己无法担当。她找到老师想把这差事推掉，老师只说：“安宁坚持让你上，她相信你。”苏小雨内心有些惶恐，她站在班级前面都不敢讲话，何况是在全校师生面前，不行，一定得推掉。她找到安宁，还没开口说话，安宁就先说道：“我知道你要说什么，不可以。这是一次很难得的机会，给你自己一次机会，有我在，不用怕。我相信我们会配合得很好。”说着，安宁伸出一只手，苏小雨有些犹豫，但还是伸出了自己的手，两只手紧紧地握在一起，安宁笑了，欢快地说：“合作愉快!”
主持稿是安宁和苏小雨一起写的，稿子写得很好，学校的审查已经通过了。关键就是苏小雨该怎么读。安宁在课下帮苏小雨排练了很多次，语气该怎么样，动作该是什么，哪句语气要生动上扬，哪句要深沉顿挫，哪句语速慢，哪句语速快，安宁都一句一句设计好，再一句一句教给苏小雨，再帮她彩排，做得一丝不苟。这种工作无论对苏小雨还是安宁来说都是第一次，安宁如此的努力，苏小雨也不敢懈怠，她不想让安宁对她失望，更不想让自己对自己失望。
升旗仪式那天，阳光明媚，微风轻拂。苏小雨与安宁并肩站在观礼台上，台下几千双眼睛看着她们两个。苏小雨紧张极了，她的手心里冒出了冷汗，她不安的看了一下安宁，安宁对她笑了笑，明亮的眼睛里充满了对她的信任。苏小雨想，没有什么可害怕的，她深吸了一口气，嘴角上扬，用自己最甜美的声音诵读出那诗一般的句子，台下静极了，苏小雨感觉似乎全世界都安静了下来，一切喧嚣吵闹都尘埃落定，只有她的声音像充满生命似的在天空流动。是的，这个时候所有的人都在倾听，倾听苏小雨的声音，倾听苏小雨的心……。
升旗仪式举行得很成功。
仪式结束后，老师拍拍苏小雨的肩膀说：“表现不错，你和安宁讲的都很好，特别是你。”“行啊，苏小雨。”，“干得漂亮，苏小雨。”同学们对苏小雨的主持都赞不绝口。
苏小雨像一匹黑马成功地冲出自己的牢笼，大家都对她刮目相看，这让苏小雨有一种成功的眩晕!
时间过得飞快，转眼两个人已经投入到高三紧张的学习洪流中去了。高三的考试多得数不胜数，平时的课堂测验、每月一次的月考、模拟考试，几乎天天都在考试，所有的学生都从刚开始的考试紧张逐渐过渡到考试麻木。在高三这个特殊而紧张的时刻，每个人就像绷紧的弹簧，有时脆弱得一碰就会断掉。
虽然每天都很忙碌，但安宁和苏小雨还是会在课间的时候，找一处安静的地方，并排坐下，谈谈心，或者什么都不说，只是一起望着校园中那一排排的白杨。
苏小雨说：“安宁，有你站在我身边，我就觉得特别的安心，我就觉得没有什么事是做不成的。”
苏小雨说：“安宁，我总是和你辩论，其实大多数时候都是你胜了，可是我不想承认，就会找许多歪理。”
苏小雨说：“安宁，有时候我看见你认真听课就不舒服，于是我就叫你，你每次都会回头，只有你才会配合我这无聊的游戏。”
苏小雨说：“安宁，在这紧张的高三里，和你有这一小段的轻松时光，我真高兴。”
安宁说：“苏小雨，我愿意站在你身边，一起努力，一起成功。”
安宁说：“苏小雨，我喜欢和你辩论。那让我疲惫的心有了一丝能量。”
安宁说：“苏小雨，我明白，我也理解，虽然以前我不知道这是你无聊的游戏。”
安宁说：“苏小雨，我不会忘记你和我的谈话，就像不会忘记这明媚的阳光。”
苏小雨对安宁说：“我什么时候才能像你一样呢?”
安宁笑笑说：“你已经和我一样了。”
苏小雨摇了摇头：“不。我和你还有很长很长的距离。”
安宁沉默了，然后望着苏小雨的眼睛一字一句的说：“你和我，只是一张桌子加上一个椅背的距离。”
苏小雨若有所思的重复道：“我和你。只是一张桌子加上一个椅背的距离。”
在这段蓬勃的青春时光里，两颗心紧紧依偎，彼此鼓励，彼此安慰，共同成功，共同成长。也许在每个人成长的道路上，都需要有这样的一个人，信任你，帮助你，与你一起拼搏，一起奋斗。朋友与朋友之间最好的帮助，不是那些软弱无力的安慰语言，而是用你的行动去帮助、去理解、去信任。成功或失败已经不重要，重要的是内心洋溢着一种不可阻挡的激情去冲破樊篱，使你成长，让你看到未来。
那些美好、那些希望、那些成功，其实并不遥远，只要真心的去追求，只是一张桌子加上一个椅背的距离。
苏小雨看着安宁的背影不由自主的想着，想着想着，苏小雨竟然有些生气了。于是她便伸出手轻轻地在安宁的肩头拍一下小声的叫着：“安宁?”“嗯?”安宁轻轻的转过身，并用充满疑惑的大眼睛看着苏小雨。这时苏小雨便堆起一脸抱歉的笑容，嘿嘿地傻笑着说：“没事。”“哦。”安宁转过身继续做题了。苏小雨弄不清自己是出于什么心理，现在已经没有谁能承受她这种无聊的游戏了。但是她一看到安宁那努力学习、不受打扰的样子，便忍不住要玩这种游戏。也许你认为苏小雨是出于嫉妒，看不得别人比自己好，便用这种恶作剧去消遣别人，但苏小雨不是，她是真的喜欢安宁这个美丽好学的女孩儿，真心的佩服她，喜欢她。
苏小雨永远也忘不了第一次见到安宁时那种明亮的感觉，夏日的阳光透过窗子照在安宁的身上，她的笑容灿烂而淡定，那是一种干净的可爱的自信的亮，是苏小雨永远也拥有不了的亮，那一刻苏小雨好像看到了天空一样的蓝色，对她来说那是希望的色彩。
安宁的成绩很好，每次考试都是第一名，刻苦那是不用说的。似乎大部分学习不好的学生对好学生都保持着一种疏远，认为自己和他们不是一类人，甚至对好学生的勤奋刻苦和中规中矩感到很不屑，这也许是表明他们个性的一种手段，但却很不成熟。安宁的朋友不多，平时也很少说话，但在课堂上，在各种活动中却表现得十分活跃，安宁并不特立独行，也不骄傲自负，只是她与所有人都保持着一种不远不近的距离。
苏小雨对安宁的最初印象除了那希望的蓝色外，也只局限于学习好，样子可爱这两点上，对安宁的了解也是表面上对好学生的大众化了解——规规矩矩，学习刻苦，是各科老师的得意门生。但是，后来苏小雨发现，她大错特错了。原来，安宁是那么善良的一个人，那么充满力量和希望的人。而且，更重要的是——她改变了苏小雨。
苏小雨记不清是什么时候她开始和安宁变得熟络和亲密起来的。也许是从她被老师安排坐在安宁的后面开始，也许是从安宁一遍遍不厌其烦地给她讲解那些难懂的数学题开始，也可能是从安宁毫无怨言的为她捡起每天掉在地上的学习用品开始……，总之，她们变得亲密了。
苏小雨的成绩在班上属于中等。课上，她会偶尔偷看几眼小说，饶雪漫的、韩寒的、金庸的……，或者在英语老师的讲题声中快速地进入梦乡。苏小雨的桌子总是乱七八糟，书本摞得高高的，以至于她感觉自己可以藏在里面。安宁的桌面总是干干净净、整整齐齐，与苏小雨的桌面形成了鲜明的对比。路过的同学总是习惯性地对苏小雨说，多跟你前面的安宁学习学习，看人家那桌面。刚开始苏小雨觉得无所谓，一个桌面嘛，有写字的地方就行呗。可久而久之说的人多了，苏小雨开始觉得脸红、觉得尴尬了，她觉得自己很邋遢。于是，苏小雨就学着安宁的样子整理书桌，上什么课拿什么书，桌面上放一本要做的习题，放一支写字的笔，或者再放一个水杯。需要写什么就拿什么，需要看什么就摆什么，不用的书本整齐地放在书桌内。这样一整理，苏小雨原来乱糟糟的书桌立刻变得干净整洁了，人也好像清爽了很多。看着自己整齐的书桌，苏小雨骄傲的笑了笑，原来，我也可以做得像安宁一样好。就这样，没有了高高的书本屏障，苏小雨就不敢看小说了，上课也专心多了。
人在成长的过程中是需要榜样的，人的本能里似乎就带有一种模仿能力，近朱者赤，近墨者黑，对于自制力很强的人来说会存在“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的情况，但大多数人都是自制力一般，所以，寻找一个好的榜样来帮助自己成长是很重要的。对于苏小雨来说，安宁就是她的榜样，虽然她当时并没有意识到。苏小雨对安宁的模仿是在不知不觉中的，做什么事情她都会想如果是安宁的话，她会怎样做，在苏小雨的眼中，安宁永远都是最棒的，她总是那样自信、那样的从容不迫。苏小雨喜欢那种自信，喜欢那种冷静从容。
从那以后，苏小雨有了变化。
上课，苏小雨再也不会看小说，而是眼睛盯着老师，全身贯注的听讲，不会东想西想，因为安宁就是这样听课的。安宁的字写得工工整整、漂漂亮亮，作业本、练习册、卷子都完成得认认真真。苏小雨也学着安宁的样子一笔一划地写字，虽然不能写的像安宁那样漂亮，但比以前是大有进步，作业不会拖到要上课的时候才写，尽量在家做完，不懂的地方会跟在老师身后问个不停，大家总会看到两个身影不离老师左右，一个是安宁，一个就是苏小雨。苏小雨的变化令老师们感到惊讶，让苏小雨的父母满心欢喜。每次安宁看到苏小雨都会意味深长的笑笑，她其实什么都明白，什么都知道，苏小雨这样想着。
苏小雨认为自己并不笨，因为安宁曾很认真地对她说：“小雨，你是聪明的，现在的人没几个是笨的，只有努力的和不努力的，没有聪明的和不聪明的，你要相信自己。”就这么几句话差点让苏小雨热泪盈眶，已经很久没有人对她所做的事情表示过肯定了。从某种角度来说，苏小雨是自卑大于自信的，她长相一般，身材胖，不是一般的胖，是因为患有心脏病而打激素造成身体肥胖，也许别人不了解胖对女孩子的意义，尤其是对一个十六七岁正值花季的女孩儿意味着什么，那也许意味着没有初恋、没有魅力，甚至会受到讥笑和讽刺，虽然从没有人嘲笑过苏小雨，但她还是不由自主的低头走路，不敢在大家面前讲话，不愿意展示自己的一切。这也是苏小雨一开始觉得安宁和她有距离的一个重要原因，但是安宁之所以让人瞩目，不是因为她的可爱和美丽，而是她的成绩，她所创造的自始至终稳拿第一的奇迹。就是这样一个出色的女孩在赞扬她，在鼓励她，在相信她，在帮助她，这是最让苏小雨感动的。
从自己有了变化开始，苏小雨发现生活还有宽广的一面，那是学习的充实、知识的积累和所带来的成就感。老师开始经常表扬苏小雨了，每次听到老师的表扬时，苏小雨的心里甜滋滋的，还有些羞怯和不安，这种滋味苏小雨第一次尝到，感觉很不错。苏小雨内心里的力量在一点点的聚集，自信在一点点的累积。
看到苏小雨被表扬，安宁心里也是快乐的，她很早就注意到这个女孩的自卑和胆怯，她相信自己和苏小雨是有缘的，苏小雨坐在她的后面，那个女孩的温柔目光让安宁的整颗心都柔软了，安宁不由自主地想帮助她。其实她们俩是性格完全不同的人，但两颗心却可以相互安慰。安宁表面上看起来波澜不惊、从容淡定，其实内心却是焦躁不安的，毕竟谁都会有压力，但每次和苏小雨在一起，安宁看到她那信任的眼神，就会感到彻底的放松。
学校每周的升旗仪式是由各个班级主持的，一周一个班级，要求每个班级以讲解 《论语》为主题。高二的下学期轮到了安宁和苏小雨的班级——九班，主持的班级要选出两个人分别当主持人和讲解。讲解的人老师已经选定，是安宁，因为她成绩好，老师器重她。可是主持人老师还没有定下来，老师找到安宁，问她有什么意见，安宁想了想，平静地说：“我想，苏小雨可以。”当老师把人选在班上宣布的时候，苏小雨惊讶地瞪大了眼睛，她从没想过要当主持人，她不想，她觉得自己无法担当。她找到老师想把这差事推掉，老师只说：“安宁坚持让你上，她相信你。”苏小雨内心有些惶恐，她站在班级前面都不敢讲话，何况是在全校师生面前，不行，一定得推掉。她找到安宁，还没开口说话，安宁就先说道：“我知道你要说什么，不可以。这是一次很难得的机会，给你自己一次机会，有我在，不用怕。我相信我们会配合得很好。”说着，安宁伸出一只手，苏小雨有些犹豫，但还是伸出了自己的手，两只手紧紧地握在一起，安宁笑了，欢快地说：“合作愉快!”
主持稿是安宁和苏小雨一起写的，稿子写得很好，学校的审查已经通过了。关键就是苏小雨该怎么读。安宁在课下帮苏小雨排练了很多次，语气该怎么样，动作该是什么，哪句语气要生动上扬，哪句要深沉顿挫，哪句语速慢，哪句语速快，安宁都一句一句设计好，再一句一句教给苏小雨，再帮她彩排，做得一丝不苟。这种工作无论对苏小雨还是安宁来说都是第一次，安宁如此的努力，苏小雨也不敢懈怠，她不想让安宁对她失望，更不想让自己对自己失望。
升旗仪式那天，阳光明媚，微风轻拂。苏小雨与安宁并肩站在观礼台上，台下几千双眼睛看着她们两个。苏小雨紧张极了，她的手心里冒出了冷汗，她不安的看了一下安宁，安宁对她笑了笑，明亮的眼睛里充满了对她的信任。苏小雨想，没有什么可害怕的，她深吸了一口气，嘴角上扬，用自己最甜美的声音诵读出那诗一般的句子，台下静极了，苏小雨感觉似乎全世界都安静了下来，一切喧嚣吵闹都尘埃落定，只有她的声音像充满生命似的在天空流动。是的，这个时候所有的人都在倾听，倾听苏小雨的声音，倾听苏小雨的心……。
升旗仪式举行得很成功。
仪式结束后，老师拍拍苏小雨的肩膀说：“表现不错，你和安宁讲的都很好，特别是你。”“行啊，苏小雨。”，“干得漂亮，苏小雨。”同学们对苏小雨的主持都赞不绝口。
苏小雨像一匹黑马成功地冲出自己的牢笼，大家都对她刮目相看，这让苏小雨有一种成功的眩晕!
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虽然每天都很忙碌，但安宁和苏小雨还是会在课间的时候，找一处安静的地方，并排坐下，谈谈心，或者什么都不说，只是一起望着校园中那一排排的白杨。
苏小雨说：“安宁，有你站在我身边，我就觉得特别的安心，我就觉得没有什么事是做不成的。”
苏小雨说：“安宁，我总是和你辩论，其实大多数时候都是你胜了，可是我不想承认，就会找许多歪理。”
苏小雨说：“安宁，有时候我看见你认真听课就不舒服，于是我就叫你，你每次都会回头，只有你才会配合我这无聊的游戏。”
苏小雨说：“安宁，在这紧张的高三里，和你有这一小段的轻松时光，我真高兴。”
安宁说：“苏小雨，我愿意站在你身边，一起努力，一起成功。”
安宁说：“苏小雨，我喜欢和你辩论。那让我疲惫的心有了一丝能量。”
安宁说：“苏小雨，我明白，我也理解，虽然以前我不知道这是你无聊的游戏。”
安宁说：“苏小雨，我不会忘记你和我的谈话，就像不会忘记这明媚的阳光。”
苏小雨对安宁说：“我什么时候才能像你一样呢?”
安宁笑笑说：“你已经和我一样了。”
苏小雨摇了摇头：“不。我和你还有很长很长的距离。”
安宁沉默了，然后望着苏小雨的眼睛一字一句的说：“你和我，只是一张桌子加上一个椅背的距离。”
苏小雨若有所思的重复道：“我和你。只是一张桌子加上一个椅背的距离。”
在这段蓬勃的青春时光里，两颗心紧紧依偎，彼此鼓励，彼此安慰，共同成功，共同成长。也许在每个人成长的道路上，都需要有这样的一个人，信任你，帮助你，与你一起拼搏，一起奋斗。朋友与朋友之间最好的帮助，不是那些软弱无力的安慰语言，而是用你的行动去帮助、去理解、去信任。成功或失败已经不重要，重要的是内心洋溢着一种不可阻挡的激情去冲破樊篱，使你成长，让你看到未来。
那些美好、那些希望、那些成功，其实并不遥远，只要真心的去追求，只是一张桌子加上一个椅背的距离。