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随着教育改革进程的不断推进,现如今,学生的文化成绩已经不是衡量一个学生是否优秀的绝对标准,学生是否拥有健康的身体,综合素质是否过硬,才是新时代背景下衡量学生的标准。初中时期的学生无论是生理上还是心理上都处于一个快速发展的时期,在这个阶段当中,学生如果能够积极主动的投入进体育锻炼,融入进体育课堂之中,对于学生的成长和综合素质的提升来说都有着巨大的好处。所以,教师应当不断的完善自己的体育教学方式,注意对学生主动意识的培养,全面提升学生的体育课堂参与度。本文作者结合多年来的工作经验,对初中体育教学提升学生主动参与的策略进行了研究,具有重要的参考意义。