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兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力。在小学体育教学过程中根据学生好动、好奇、好胜等特点。注重课内外结合,采用兴趣化的教学方法和多样化的教学手段,精心设计课堂教学,互换角色搞“活”课堂;是激发学生体育兴趣提高小学体育课堂教学有效性的重要因素。
激发学生的学习兴趣提高体育课堂有效性
【摘 要】
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兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力。在小学体育教学过程中根据学生好动、好奇、好胜等特点。注重课内外结合,采用兴趣化的教学方法和多样化的教学手段,精心设计课堂
【机 构】
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吉林省通化市东昌区第一实验小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年23期
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