【摘 要】
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＜正＞复述课文是小学语文教学中的一项重要内容。复述课文，就是要求学生在理解和记忆的基础上讲述课文的内容，或让学生根据特定的要求对课文内容重组、拓展，并叙述出来。复述主要分为借助提示讲故事、详细复述、简要复述、创造性复述等类型。当前的复述教学出现了两类问题：一是教学目标的缺失，多数教师无视复述目标的存在，仅将其作为语文教学的点缀，甚至误把背诵目标作为复述目标；二是教学过程的缺失，很多教师将复述课文作
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＜正＞复述课文是小学语文教学中的一项重要内容。复述课文，就是要求学生在理解和记忆的基础上讲述课文的内容，或让学生根据特定的要求对课文内容重组、拓展，并叙述出来。复述主要分为借助提示讲故事、详细复述、简要复述、创造性复述等类型。当前的复述教学出现了两类问题：一是教学目标的缺失，多数教师无视复述目标的存在，仅将其作为语文教学的点缀，甚至误把背诵目标作为复述目标；二是教学过程的缺失，很多教师将复述课文作为课后作业，重视程度不高，或者让一两个学生进行复述，没有实质性的讲解过程。
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