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浅析新课改背景下高中物理解题方法
浅析新课改背景下高中物理解题方法
来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongmei61
【摘 要】
:
由于物理学科逻辑性较强,大多数学生在学习过程中不易理解,进而使得其物理解题效率也得不到提高,所以物理教师想要有效提高学生的解题效率,就应该指导学生掌握更多的解题方法
【作 者】
:
李孝树
【机 构】
:
广西钟山县钟山中学
【出 处】
:
高中数理化
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
高中物理
解题方法
图象法
学习过程
物理教师
物理学科
题干
物理解
动摩擦因数
极端假设法
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由于物理学科逻辑性较强,大多数学生在学习过程中不易理解,进而使得其物理解题效率也得不到提高,所以物理教师想要有效提高学生的解题效率,就应该指导学生掌握更多的解题方法.
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