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随机抽样对试验组与对照组分别教学，结果显示：运用“建构主义学习”教学法的实验组与对照组常规教学效果有显著差异。证实了“建构主义学习”理论适用于体操教学特点，有助于调动学生的主动性，加深学生对动作的理解，有利于体操动作技术的形成。
“建构主义学习”教学法在体操教学中的运用
【摘 要】
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随机抽样对试验组与对照组分别教学，结果显示：运用“建构主义学习”教学法的实验组与对照组常规教学效果有显著差异。证实了“建构主义学习”理论适用于体操教学特点，有助于调动
【机 构】
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山东师范大学体育学院,山东济宁市第17中学
【出 处】
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云南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年1期
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