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北方交大附中注重从教研组文化建设的高度组织教研活动:将教研课题的选择权交给教师,凸显教师的主体地位;"互相帮助、互相发现",创设合作共进的教研氛围;建立教研成果的传承制度,促进教研组的持续发展。
教研活动:以教研组文化建设为依托——以北方交大附中数学教研组为例
【摘 要】
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北方交大附中注重从教研组文化建设的高度组织教研活动:将教研课题的选择权交给教师,凸显教师的主体地位;"互相帮助、互相发现",创设合作共进的教研氛围;建立教研成果的传承
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2010年09期
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