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文章通过对天水市9所幼儿园的教学活动进行观察,进而在征得特殊幼儿家长和幼儿教师同意的情况下,对18名特殊儿童进行了幼儿园环境、幼儿课程、同伴关系等方面的探索研究,并对18名特殊儿童进行了幼儿园环境的调整、开设亲社会课程、采取各种措施改善同伴关系和提高师幼互动质量等方面的教育尝试。
甘肃省普通幼儿园招收特殊儿童开展融合教育的行动研究
【摘 要】
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文章通过对天水市9所幼儿园的教学活动进行观察,进而在征得特殊幼儿家长和幼儿教师同意的情况下,对18名特殊儿童进行了幼儿园环境、幼儿课程、同伴关系等方面的探索研究,并对
【机 构】
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天水师范学院教师教育学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题(GS〔2017〕GHB0414)的研究成果
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