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"表征"是对事物本质的揭示、阐明。学生的学习表征样式是丰富的,有直观动作表征、具体形象表征和抽象符号表征等。在数学教学中,教师要对数学素材进行多元化呈现,引导学生对数学知识进行多元化勾连,让学生的数学思维进行多元化外显。多元表征不仅能够让学生掌握数学知识的本质,而且能让学生把握数学知识的结构。