前庭器官的胚胎发育及前庭中枢的髓鞘形成(英文)

来源 :中国医学文摘(耳鼻咽喉科学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sven1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年对眩晕疾病的关注程度越来越高,但多集中于临床诊疗技术而对基础研究的关注稍显不足,为此我们特邀原日本东京大学加我君孝教授撰写了关于“前庭系统胚胎发育和前庭中枢髓鞘形成”的文章。作者根据多年的临床经验和研究并在参考相关文献基础上完成此稿,本文虽是关于基础研究的文章但却具有较强的实用性,对指导临床思维具有一定帮助。为使广大读者能更好的理解作者思想,现将全文予以刊登同时做导读一篇供大家参考。伴有半规管功能下降的听力障碍儿童在出生后的前2~3年会出现粗大运动与平衡功能的发育延缓,此后患儿的多数粗大动作如头部控制、独自直立、行走和奔跑等都可以随着年龄的增长得到进一步发育。然而,在进入学龄期6岁左右其平衡功能仍存在不同程度的问题,情况比较好的患儿可以游泳,而较差的则只能在睁眼情况下保持静态平衡。尽管所有儿童都可以具有良好的运动能力,但这是由于前庭中枢代偿的结果,是基于视觉、躯体感觉和本体感觉等其他感觉传入信号的整合以及出生后小脑运动控制系统和运动皮层的成熟共同协调完成的。前庭中枢代偿在帮助先天性前庭功能下降的婴儿或儿童发展运动能力上起着重要作用,因此为了更好的理解前庭中枢代偿过程,有必要了解前庭外周器官的胚胎发育以及前庭中枢系统的髓鞘形成过程。作者分章节详细介绍了前庭外周器官,如椭圆囊、球囊、半规管的胚胎发育过程以及前庭神经节、前庭中枢系统的发育特点,重点介绍了神经发育过程中的髓鞘形成及相关研究。相对于成人前庭神经节细胞的组织病理学研究而言,胎儿和新生儿/婴儿的前庭神经节组织学细胞病理学研究很少。在对人胚胎颞骨连续切片的研究中,追踪了从第13周到第39周胎龄的前庭神经节细胞的形态改变。发现在妊娠第24周时前庭神经节细胞已成熟,但直到第39周细胞质体积仍在持续增加。同时,本文详细地阐述了髓鞘在神经冲动传导和轴突发育中的重要作用,髓鞘的形成是神经发育的最后一步,亦是决定功能发育的主要形态学参数。作者在文章中还引用了许多经典的研究成果。Flechsig(1901)首次提出中枢神经系统的髓鞘形成程度可能与其功能相关。他的贡献(1920)在于完成了一套新生儿、早产儿、足月产儿以及出生早期婴儿的脑切片(参见原文图7)。其髓鞘形成理论遵循由后向前,从低到高,由内向外的顺序发育完善。首先是传入神经髓鞘发育(感觉),其次为传出神经(运动),最后是联合神经纤维的髓鞘发育,第八对颅神经是首批形成髓鞘的神经之一。Yakovlev and Lecours(1967)提出了髓鞘周期理论(参见原文图8)。他们认为胚胎期的髓鞘形成开始于周围神经系统,此后中枢神经系统开始形成髓鞘,感觉系统的髓鞘形成先于中枢运动系统。而大脑半球内的髓鞘形成出生后才开始并可持续数十年,尤其是涉及更高级联合功能和感觉辨别区域的纤维髓鞘发育较晚。作者通过对脑核磁前庭中枢系统的研究发现,虽出生前的脑干部分已具备髓鞘形成,但与颞骨组织切片的研究结果相比,中枢前庭系统的发育是滞后于前庭终末器官发育的,即前庭终末器官在胚胎发育早期即发育成熟,而中枢前庭系统在出生后还在发育成熟中,直到1~2岁时其中枢髓鞘发育才逐渐达到成人水平。因此至学龄前随着生长发育和中枢代偿的作用,所有儿童大部分的粗大运动都可以得到良好的发育。通过对前庭神经系统发育过程的研究,使我们更好的了解了前庭系统的中枢代偿作用至关重要,而前庭中枢代偿对加速婴儿及儿童发育的运动功能具有重要的临床价值。
其他文献
移动式喷灌机多点作业,起动频繁,因此,广大贫下中农迫切要求喷灌机的水泵能够实现自吸,下面介绍一种利用195柴油机废气实现自吸的装置。废气自吸装置(见图1)由排气管(3、4、
某火力发电厂双曲线冷却塔于20世纪70年代所建。现结构破损严重,且原设计在计算和构造上与现行混凝土结构、抗震规范亦有较大区别。为保证该冷却塔可以达到下一个目标使用年
小学课堂教学对话是一种真正的人与人的心灵沟通,它给学生的是平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱,学生说的是自己真实的感受,说的是自己真实的发
四口之家像一架秋千,爸爸是秋千的梁和架,妈妈是秋千的绳和板,载着他们的女儿——小小的我和小小的她(我的姐姐),荡出了有趣的生活。 The family of four is like a swing,
随着经济发展,人民生活水平的提高,各个地区之间经济发展不平衡的现象日益突出,此种现状反映到法律的层面也出现了一定的物质差异,尤其是与财产等相关的因素更体现出差距的明
课堂的实际情形是多变而复杂的。由于学生素质的差异及思维能力的不同,他们思考问题的水平也存在差异,课堂中必然会本真的呈现出一定的课堂冲突。教师准确地掌握学生的心理特
什么最有价值?就语文教学来说,我认为能提升学生语文素养的就是最有价值的。但因学生年龄小,认识力、控制力不足等原因,致使他们有时喜欢的不一定有 What is the most valua
学校的孩子们都认为我是个书呆子。那是因为我不喜欢篮球和橄榄球,但我喜欢国际象棋和数学。家里的情形差不多,虽然没有人这样或那样叫我。爸爸妈妈和哥哥贾克总是骑自行车或
今天我要上小学了!  早上我早,早地起床洗漱,吃完饭后,家里经过商量决定派奶奶送我上学。一路上奶奶不停地叮嘱我:不要和小朋友吵架,上课的时候不要插嘴,要听老师的话……到了校门口,奶奶仍不放心地牵着我的手,说:“热了要注意脱衣服,渴了自己喝水……”  我松开奶奶的手说:“奶奶,我长大了,我是小学生了。”然后自己背起书包,挺了挺小胸膛,走进了学校的六门。
放暑假了,待在家里很无聊,所以我便三天两头地往外婆家跑。一天,我刚来到外婆家,就发现客厅上放着一台崭新的电脑。我对这件事感到很奇怪,刚想问,外公便告诉了我:“自 Summe