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基于物理核心素养的教学目标制定研究--以“分子动理论”为例

来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fongyifei

【摘 要】

：

教学目标是课堂教学的起点和归宿,课堂教学以“学会什么”为起点,设计学习过程与教师支持过程;在实施过程中以测验等手段实时监测学习目标达成状态.以“分子动理论”一节课为

【作 者】

：

朱晓玲 杨焱棱 袁令民 

【机 构】

：

四川师范大学物理与电子工程学院

【出 处】

：

物理通报

【发表日期】

：

2019年12期

【关键词】

：

教学目标制定 分子动理论 物理学科核心素养 setting teaching objectivetheory of molecular motionkey co 

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教学目标是课堂教学的起点和归宿,课堂教学以“学会什么”为起点,设计学习过程与教师支持过程;在实施过程中以测验等手段实时监测学习目标达成状态.以“分子动理论”一节课为例,阐述基于物理学科核心素养的教学目标叙写技术:对课程标准、教材、学生情况、教师支持过程进行分析以确定教学目标并采用ABCD教学目标陈述法进行叙写.

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