摘要：随着现代化进程的不断加快，在世界各国均形成了犯罪低龄化的趋势，青少年犯罪迅速增多。而技校学生正处在这个年龄段，在技校生中加强法制教育是技校德育的发展趋势，也是解决技校学生违法犯罪问题的有效手段。
　　关键词：法制教育；技校德育
　　一、法制教育在学校德育中的地位和作用
　　（一）法制教育是学校德育的重要内容组成部分
　　学生道德素质的提高需要依靠道德教育，但道德教育本身仅具有规劝作用，当社会提倡的道德原则还没有成为人们自觉的意识和行为时，仅靠道德教育是难以奏效的。因此，对学生进行系统的法制教育，有助于从法律方面来理解和掌握社会主义道德的基本要求，自觉地提高自我约束及辨别美丑、善恶、是非的能力；自觉遵守社会主义道德规范，提高思想道德水平。要做到这一切，就需要进一步增强对学生法制教育工作重要性、必要性的认识，使学生的法制教育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。
　　（二）加强法制教育是解决技校学生违法犯罪问题的有效手段
　　近几年来，学生违法犯罪现象越来越多，越来越严重。法律知识水平较低，法律知识薄弱，这使得许多学生在自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的合法权益，而是以消极的态度对待，采用报复的手段来讨回“公道”，从而导致了违法犯罪的发生。因此，加强技校学生法制教育，使学生知法、懂法、守法，养成依法办事的习惯，学会使用法律手段来维护自己的合法权益，可以有效地避免或减少学生的违法犯罪行为的发生。
　　二、当前学校法制教育现状及存在的问题
　　在现代法治社会中，是否具备法律素质，有无法律意识和法制观念，是衡量个体社会化程度的一项基本标准，也是衡量国民素质的一项标准。学校法制教育应当成为学校教育的一个重点，强化学校法制教育，提高学校法制教育实效，具有重要的现实意义。但是，我们现在的学校法制教育却存在着一些问题：
　　1.教材的问题：把法制教育作为学校德育的一个组成部分。各类学校的法制教育散见于德育类教材中，而且内容很少，同时，德育概念本身也没有包括法制教育，学校德育广义理解包括政治教育、思想教育和品德教育，狭义理解仅指品德教育。在学校教育实践中，德育实践本身就在以分数和升学率为杠杆、以智育为中心的教育体制面前毫无地位可言，再把法制教育纳入德育范畴，无疑于彻底否定了法制教育的重要地位。
　　2.把法律素质排除在素质教育内容之外。法律素质是指个体通过法制环境影响和法制教育训练所获得的、并按照法律要求自觉地规范自己行为的内在稳定的特征和倾向。教育在一定意义上讲是为政治服务的，素质教育同样也要为实现政治理想服务，成为建设社会主义法治国家的强大推进器，这种作用的集中表现就是培养法律职业群体和包括法律素质在内的综合素质人才。
　　三、加强法制教育，培养和提高受教育者的法律素质须着手以下几方面的构建：
　　（一）完善素质教育理论，把法律素质作为重要的素质教育内容加以研究
　　素质教育的根本目的，就是全面培养和发展所有学生的各种素质。素质教育的途径随着社会进步以及科技文化和教育事业本身的发展变得越来越完善，加强法律素质方面的理论研究，明确法律素质在个体综合素质中的地位和作用，揭示法律素质的基本内含、层次和养成规律，对完善素质教育理论具有重要意义。
　　（二）建立科学的法制教育课程体系
　　法制教育与其它学科教育一样，具有自身的认知规律和结构体系。因此，教育决策部门应当及时修改各级各类学校的教学计划和教学大纲，建立法制教育课程体系，让法制教育作为一个重要学科纳入教学计划和教学大纲当中，使法制教育在学年编制、课时分配、学周安排和教材编写等方面都加以明确，分阶段制定有针对性的法制教育课程，使学生无论在哪个阶段都能接受到良好的法制教育。
　　（三）实行依法治校，民主管理，努力建设良好的法制教育校园环境
　　依法治校既是依法治国方略的一种生动体现，同时也是学校得以稳定发展的重要保证。学校可以从各个班级选拔法律知识较好的学生组成小组，让他们参与学校的管理工作，实行依法治校，法制教育会事半功倍，最终实现学校法制教育培养目标。