【摘 要】
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<正>【学情分析】1.学生对本文的主人公李存勖的生平及恩怨情仇缺乏了解。2.学生理解《六国论》论证方法后,对本文的论证方法颇有困惑。【教学目标】1.知识目标:积累文言词,
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<正>【学情分析】1.学生对本文的主人公李存勖的生平及恩怨情仇缺乏了解。2.学生理解《六国论》论证方法后,对本文的论证方法颇有困惑。【教学目标】1.知识目标:积累文言词,理解并能翻译文中重要语句。2.能力目标:学会作者论证简捷的方法。3.情感价值观目标:明白作者以史告诫我们居安思危、谦虚谨慎、忧劳发奋、防微杜渐的道理,学习作者经世致用、积极入世的思想情怀。【教学重点】引导学生学习历史故事,汲取历史智慧以濡养人生。【教学难点】1.理解文章的论证简捷的特点2.理清人物之间复杂关系【教学方法】启发分析法、合作探究法
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