论文部分内容阅读
在新时期,我国中小学教育有了许多变化。无论在教育方针上,在办学方式上,在考核、入学办法上,还是在教学方法改革上,都摸索出一些新路子。如今,我国中小学教育已不再追赶某个东方的、或西方的某位教育家的“先进”了,虽然还是有选择地向西方优秀的中小学教育学习,但是我们已经开始走有中国特色的教育之路了。
但是,在教育的各个方面,依然存在“学生负担加重”的问题。这仍然是中小学教育的“忧”点,需要广大教育工作者注意克服。
在教学改革中出现的新问题。在中小学教学改革中,近几年实行了一些新方法(有些是新强调的,或改了名字的),如研究性学习、发挥学生学习的主体作用等等。但是,在教育实践过程中,却暴露出一些问题。如,研究性学习很费时间,本来是只选个别的课程,而有的教师加大了研究性学习的时间比重,这样学生的负担加重了,有的学生只好让家长代替完成,这又加重了家长的负担。有的教师让学生搞预习,初中一年级,每天发几大张卷子,学生做到夜里12点也做不完。发挥学生学习的主体性,这是包括发挥学生的思维主体的。但是,有的教师只是片面地将其理解为在课堂上让学生多动手、多张嘴、多回答问题,导致教学课时不够,占用学生课外的时间也多了,进而加重了学生的课余负担。
教师的教学方法差异极大。有的老师拥有丰富的教学经验,他们在课堂上教得生动、活泼,运用自如,他们掌握了学生的思维规律,虽然在课堂上用的时间不多,而学生学得好,记得牢,他们给学生留的课外作业也不多。有的教师就不行了,他们用的课时多,但学生对许多课的内容还是理解不了;他们留的作业也多,学生负担重,学习的质量也差。
学校的领导把力量放在争虚名上。学校的领导没把力量放在如何做好学生德智体全面发展、加强学生的素质教育、如何认识研究性学习、如何认识发挥学生学习的主体作用、如何减轻学生课外负担上,而是暗暗地使劲儿,和某些学校比搞建筑、搞“新教学方法”、搞升学名次、搞学生成绩名次、搞虚名上。
学校不适当地举办和安排学生参加各种课外学习班。学校和教师为了工资外的收入,为了满足部分家长的要求,同时也是出于家长不敢反对等因素的考虑,千方百计地办各种学习班。他们以升学加分或以提高学生学习成绩为诱饵,安排学生参加各种学习班,再加上学生的课外作业,更增加了学生的课外负担。
各科教师不配合。各科教师都认为自己教的学科重要,都给学生留作业,这样放在一起,学生的负担就加重了。
孩子真是苦不堪言,这是当前教育的一个“忧”点。
我国中小学教育在教育方针上,在办学方式上,在考核、入学办法上,在教学方法改革上,都有一些新的部署,新的进步,新的变化,我们要同时解决上述问题,解决部分学生课外负担过重问题,这是素质教育的一项重要内容。我们要集中力量克服“学生负担过重”这个“忧”点。
(作者单位:北京教育音像报刊总社)
但是,在教育的各个方面,依然存在“学生负担加重”的问题。这仍然是中小学教育的“忧”点,需要广大教育工作者注意克服。
在教学改革中出现的新问题。在中小学教学改革中,近几年实行了一些新方法(有些是新强调的,或改了名字的),如研究性学习、发挥学生学习的主体作用等等。但是,在教育实践过程中,却暴露出一些问题。如,研究性学习很费时间,本来是只选个别的课程,而有的教师加大了研究性学习的时间比重,这样学生的负担加重了,有的学生只好让家长代替完成,这又加重了家长的负担。有的教师让学生搞预习,初中一年级,每天发几大张卷子,学生做到夜里12点也做不完。发挥学生学习的主体性,这是包括发挥学生的思维主体的。但是,有的教师只是片面地将其理解为在课堂上让学生多动手、多张嘴、多回答问题,导致教学课时不够,占用学生课外的时间也多了,进而加重了学生的课余负担。
教师的教学方法差异极大。有的老师拥有丰富的教学经验,他们在课堂上教得生动、活泼,运用自如,他们掌握了学生的思维规律,虽然在课堂上用的时间不多,而学生学得好,记得牢,他们给学生留的课外作业也不多。有的教师就不行了,他们用的课时多,但学生对许多课的内容还是理解不了;他们留的作业也多,学生负担重,学习的质量也差。
学校的领导把力量放在争虚名上。学校的领导没把力量放在如何做好学生德智体全面发展、加强学生的素质教育、如何认识研究性学习、如何认识发挥学生学习的主体作用、如何减轻学生课外负担上,而是暗暗地使劲儿,和某些学校比搞建筑、搞“新教学方法”、搞升学名次、搞学生成绩名次、搞虚名上。
学校不适当地举办和安排学生参加各种课外学习班。学校和教师为了工资外的收入,为了满足部分家长的要求,同时也是出于家长不敢反对等因素的考虑,千方百计地办各种学习班。他们以升学加分或以提高学生学习成绩为诱饵,安排学生参加各种学习班,再加上学生的课外作业,更增加了学生的课外负担。
各科教师不配合。各科教师都认为自己教的学科重要,都给学生留作业,这样放在一起,学生的负担就加重了。
孩子真是苦不堪言,这是当前教育的一个“忧”点。
我国中小学教育在教育方针上,在办学方式上,在考核、入学办法上,在教学方法改革上,都有一些新的部署,新的进步,新的变化,我们要同时解决上述问题,解决部分学生课外负担过重问题,这是素质教育的一项重要内容。我们要集中力量克服“学生负担过重”这个“忧”点。
(作者单位:北京教育音像报刊总社)