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科研素质是大学英语教师提高教学质量的关键,也是大学英语课程建设与发展的关键。大学英语教师科研意识淡薄,知识结构不合理,教学任务重,教学内容机械重复,不仅制约了教师自身的全面发展,而且制约了大学英语教学质量的整体提升。大学英语教师科研素质的提升是一项系统工程,可以通过借鉴其他国家的成功经验,改革现行的管理体制和评价机制,以及大学英语教师积极探索新的科研路径来实现。