【摘 要】
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信息技术的不断发展为教育的创新提供了支持和可能,但不是有了技术就一定会创新。当前,新技术不断出现,在实际应用中的效果却并不理想,更多的是支撑传统教育模式。要想使信息
【机 构】
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东北师范大学信息与软件工程学院,2教育部数字化学习支撑技术工程研究中心
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信息技术的不断发展为教育的创新提供了支持和可能,但不是有了技术就一定会创新。当前,新技术不断出现,在实际应用中的效果却并不理想,更多的是支撑传统教育模式。要想使信息技术在教学中的应用起到革命性影响,就必须在智慧教育的视角下变革教学模型,实现个性化学习。该文首先分析了小学数学学习中存在的问题,然后对信息化教学模型构建进行了理论分析,基于7E模型进行了优化和再设计,从教学内容重组与问题驱动、个性化学习路径、智慧学习环境、经验活动积累四方面进行补充和完善,构建了"2P-7E-2E"的小学数学智慧教学模型,对其核心要素和模型程序进行了详细讨论,最后通过模型应用对所提出的智慧教学模型进行了效果分析。
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