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随着中小学课程改革的实施,对高等教育的教学改革提出了更高的要求。因此,在高校教学中必须因材施教,根据各专业的特点进行有自己特色的教学设计,使教师由原来的只注重＂教＂而逐渐转变为注重学生如何＂学＂。调动学生的积极性,使之由被动听课转变为主动学习。真正将学生培养成有灵魂、有头脑、有专长的人。
基于学习动机的高校教学设计
【摘 要】
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随着中小学课程改革的实施,对高等教育的教学改革提出了更高的要求。因此,在高校教学中必须因材施教,根据各专业的特点进行有自己特色的教学设计,使教师由原来的只注重＂教＂而逐
【机 构】
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长江职业学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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