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语言是情感的载体,教师、学生和教材是形成课堂教学中情感信息回路的三个情感源点。本文试论述英语教学中渗透美育教学,使学生养成健康的审美情趣,提高学生的综合素质,促使学生对教学形式和内容产生兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。
让学生感受英语教学中的美
【摘 要】
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语言是情感的载体,教师、学生和教材是形成课堂教学中情感信息回路的三个情感源点。本文试论述英语教学中渗透美育教学,使学生养成健康的审美情趣,提高学生的综合素质,促使学
【机 构】
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广东广州市政建材职业学校
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年S1期
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