论文部分内容阅读
为了激发孩子们泥塑创作的兴趣和热情,我引导他们用彩泥制作了一些实用的小物品,如小笔筒、杂物罐等。
材料准备:纸板、卷纸芯、废酸奶盒、纸黏土及配套工具。
活动提示:均匀涂(裹)泥是活动难点,教师可引导幼儿运用“先将泥分成小份”——“用大拇指向一个方向推铺”——“涂过的地方不再重复涂”——“整体涂完后再修补”这几个步骤来改善。
活动过程:
1,教师出示做好的“海底世界”笔筒和“美味糕点”杂物罐,请幼儿观察感知,说说它们是用什么做的,你最喜欢哪一个,觉得什么地方最好看。
2,教师示范泥的平涂技巧,调好自己喜欢的颜色泥,把它搓成长条围在纸芯(酸奶盒)周围,然后压扁,轻轻铺开、涂匀。
3,幼儿选择自己喜欢的实用物品,开始制作,教师观察指导。
4,为做好的物品添加装饰,如在笔筒上贴些水草,底板上装饰各种小鱼来配重,做成“海底世界”笔筒。
5,展示做好的物品,引导幼儿分享交流。
材料准备:纸板、卷纸芯、废酸奶盒、纸黏土及配套工具。
活动提示:均匀涂(裹)泥是活动难点,教师可引导幼儿运用“先将泥分成小份”——“用大拇指向一个方向推铺”——“涂过的地方不再重复涂”——“整体涂完后再修补”这几个步骤来改善。
活动过程:
1,教师出示做好的“海底世界”笔筒和“美味糕点”杂物罐,请幼儿观察感知,说说它们是用什么做的,你最喜欢哪一个,觉得什么地方最好看。
2,教师示范泥的平涂技巧,调好自己喜欢的颜色泥,把它搓成长条围在纸芯(酸奶盒)周围,然后压扁,轻轻铺开、涂匀。
3,幼儿选择自己喜欢的实用物品,开始制作,教师观察指导。
4,为做好的物品添加装饰,如在笔筒上贴些水草,底板上装饰各种小鱼来配重,做成“海底世界”笔筒。
5,展示做好的物品,引导幼儿分享交流。
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201003/zqjm20100306-1-l.jpg)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm201003/zqjm20100306-2-l.jpg)