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大类招生是近年来我国高校人才培养模式的一次重大改革。为此,本校外国语学院对两届英语类学生分别试行"双专业同覆盖"和"独立教学组织"专业培养模式,本文对这一教改措施的内容、效用和优势等进行了分析。相关经验和实践成果可为探索校本英语类专业人才培养的优化路径和有效措施提供参考依据。
基于大类招生的英语专业培养模式改革探索
【摘 要】
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大类招生是近年来我国高校人才培养模式的一次重大改革。为此,本校外国语学院对两届英语类学生分别试行"双专业同覆盖"和"独立教学组织"专业培养模式,本文对这一教改措施的内
【机 构】
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浙江工商大学;
【出 处】
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当代外语研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年度校高等教育研究课题“基于多维满意度调查的英语类专业课程建设改革探索”(编号Xgy18041)的阶段性成果
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