浅谈转“应试教育”为“素质教育”——物理教学中的几个环节

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我市小学入学数为21000人,到高考的录取率仅为4.39%,而95.6%却无法进入大学继续深造,就我校而言,有320人进入初一年,但到了初三考取重点中学、中专以上的有30余人,只占10%,还有90%不能进。考取大中专或没考取的学生均只能达到“应试科目”的片面知识,更谈不上实际适应社会能力及各个方面的全面发展。例:懂得用电知识,不敢修理照明电 The number of students enrolled in primary schools in our city is 21,000, and the admission rate to the college entrance examination is only 4.39%, but 95.6% of them cannot enter the university to continue their studies. In terms of our school, 320 people entered the first year, but in the third year, they passed the key middle school. There are more than 30 people in technical secondary schools or above, only 10%, and 90% cannot enter. Students admitted to colleges and universities or those who have not attained the test can only achieve one-sided knowledge of the “test subjects”, let alone practical adaptation to social capabilities and all-round development. Example: Know how to use electricity and dare not repair lighting
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