切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
关于古诗词教学的实践与思考
关于古诗词教学的实践与思考
来源 :作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:licarson
【摘 要】
:
古诗词是我国文学遗产中的璀璨明珠,古诗词教学一直是语文课程中的重要内容。如何结合新课程改革的理念,引导学生通过自主、合作、探究来领悟古诗词的意境,理解作者的情感?如何以
【作 者】
:
蒋小萍
【机 构】
:
广东省佛山市南海区南海中学
【出 处】
:
作文教学研究
【发表日期】
:
2008年4期
【关键词】
:
诗歌教学
语文教学
作文教学
生成点
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古诗词是我国文学遗产中的璀璨明珠,古诗词教学一直是语文课程中的重要内容。如何结合新课程改革的理念,引导学生通过自主、合作、探究来领悟古诗词的意境,理解作者的情感?如何以实在的方式让学生既掌握方法,培养能力,也得到心灵的滋润、思维的开发?
其他文献
一枝独放不是春 万紫干红春满园——阅读教学中读写有机结合的策略探讨
语文教学始终离不开阅读与写作.阅读是吸收,是写作的基础;写作是输出,是阅读的运用。写作在很大程度上依赖于阅读,是阅读能力的综合体现:阅读为写作奠定基础。是写作的必要铺垫。实
期刊
阅读教学
读写能力
语文教学
阅读能力
“阅读”
写作
综合体
实践
木兰故里奏新曲——写在湖北黄陂一中建校70周年之际
'晴川历历木兰树,嵯峨耸翠木兰山'。在巍巍大别山南麓,矗立着挺拔秀美的荆楚名岳——木兰山,濒长江而控九派,枕大别而锁中原,声噪江汉,誉溢瀛寰,水丰鸟美,人杰地灵。
期刊
湖北
黄陂一中
管理观念
管理策略
以人为本
学科建设
德育
校园文化
创新
让作文指导促进学生的自由表达
习作的目的是什么?一是表达,二是交流。表达性与交流性决定习作是人生命体验活动的一种方式。因此,《语文课程标准》(实验稿)指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,
期刊
浅议新时期辅导员非权力影响力的实现途径
随着社会主义市场经济体制的逐步确立和完善,高校的思想政治工作面临越来越多的挑战和压力,辅导员非权力影响力对培养合格大学生具有重要意义,本文阐述了新时期高校辅导员非权力
期刊
非权力影响力
实现途径
新时期
社会主义市场经济体制
高校辅导员
思想政治
重要意义
工作面
大学生
新时期党的作风建设刍议
期刊
党的作风建设
中国特色社会主义事业
社会主义现代化建设
党的执政能力建设
批评与自我批评
马克思列宁主义
先进性教育活动
暑期
党的优良作风
如何引导学生感悟文句的意蕴
篇章是由语句构成的,因而对语句意蕴的深入感悟、正确理解,决定着我们对整篇思想内容、命意主旨的准确把握。那么,我们应当如何引导学生感悟文句的意蕴呢?
期刊
情感体验
语文教学
语感培养
中学
课堂讨论
对党的先进性标准问题的几点认识
中国共产党成立80多年来,团结和带领中国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利。这一历程,是党始终保持先进性的历程。在新的历史条件下,继续保持党的先进性是时代的要求。对此
期刊
先进性标准
中国共产党
党的领导
执政能力
党组织
从“校园讲解队”谈导游专业学生核心素养培育
摘要:导游专业学生的核心素养是带团能力,而其核心是讲解能力。江苏模特艺术学校依托校园优势环境打造实训基地,组建校园讲解队,训练导游学生讲解技能与带团能力,提高导游专业学生核心素养,取得了一定的成效。 关键词:导游专业;校园讲解队;核心素养 中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2019)06C-0029-03 一、导游核心素质阐述 教育部《关于全面深化课程改
期刊
导游专业
校园讲解队
核心素养
Tour Guide major
campus tour explanation team
core quality
让同学成为真正的“同学”
摘要:“同学”是直面教育现状,基于生情和师情进行的新解读,被赋予了新内涵,是一种内在的和谐统一,即同己立学,同伴互学,同师共学,同步泛学。从文化涵养、课程创生、课堂演绎三方面具体阐述“同学”理念践行策略,努力发现教育真谛,让学习真正发生,达到“同学”之理想追求:同而不一,依材而学;同中有疑,学途有伴;师生同行,学教共进;同享资源,学无止境。 关键词:“同学”理念;课程建构;“同学”课堂 中图分
期刊
“同学”理念
课程建构
“同学”课堂
“classmate” idea
curriculum construction
“learning mutually”
放飞想象 自由表达——人教版六年制第十二册教材“积累运用”教学谈
《语文课程标准》指出:要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。人教版第十二册教材“积累运用”中的习作部分安排的是看
期刊
人教版
六年制
第十二册
“积累运用”
课程标准
小学
语文
作文教学
自主写作
与本文相关的学术论文