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本文分析了高职电子信息类专业人才培养现状，构建了基于职业能力标准的高职教育电子信息专业技能课程体系，介绍了基于职业活动的教学过程及职业胜任的教学评价方法实施建议。实践表明，采用该教学模式对于培养学生的职业能力和提高实践教学质量都具有很好的效果。
基于“产品导向、项目递进”的技能型人才培养
【摘 要】
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本文分析了高职电子信息类专业人才培养现状，构建了基于职业能力标准的高职教育电子信息专业技能课程体系，介绍了基于职业活动的教学过程及职业胜任的教学评价方法实施建议。实
【机 构】
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绵阳职业技术学院
【出 处】
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东方教育
【发表日期】
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2004年期
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