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本文从学生“社会责任”的培养为出发点,举例说明“社会责任”这一生物学核心素养在高中生物课堂中得以落实的必要性和可能性,并提出实施意见。
高中生物课堂中落实“社会责任”的思考
【摘 要】
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本文从学生“社会责任”的培养为出发点,举例说明“社会责任”这一生物学核心素养在高中生物课堂中得以落实的必要性和可能性,并提出实施意见。
【机 构】
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康乐县第一中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《少数民族地区高中理科深度学习的教学方式转变调查及研究》(立项审批号:GS[2017]GHB2625)的阶段性研究成果之一.
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