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幼儿科学教育要求教师利用日常生活中的科学现象,启发幼儿接触和认识周围环境和事物。文章从科学活动材料投放的适度性、精准性和针对性入手,探讨幼儿科学活动中教师如何借助材料引领幼儿进行自主学习和探究。
幼儿科学活动中材料的投放策略探讨
【摘 要】
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幼儿科学教育要求教师利用日常生活中的科学现象,启发幼儿接触和认识周围环境和事物。文章从科学活动材料投放的适度性、精准性和针对性入手,探讨幼儿科学活动中教师如何借助
【机 构】
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江苏省昆山花桥曹安幼儿园
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年28期
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