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教育生态学视野中的教育信息化建设的最根本的一个特点与目的就是动态平衡，但在学校生态系统的物质流、能量流及信息流的传递中存在生态失衡现象，严重影响了教育信息化建设。探析这些失衡问题并就努力探寻教育信息化的可持续发展提出合理性建议就显得尤为重要。
从“失衡”到“平衡”——教育生态学视野下教育信息化建设的思考
【摘 要】
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教育生态学视野中的教育信息化建设的最根本的一个特点与目的就是动态平衡，但在学校生态系统的物质流、能量流及信息流的传递中存在生态失衡现象，严重影响了教育信息化建设。探
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2009年湖南科技大学教学研究与改革项目“教育生态学视野下高校课程信息化教学改革研究”（G30968）
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