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对于小学生而言,要想使得自己的发展与社会需要相适应,就必须要加强对自身核心素养的培养,小学数学的核心素养产生于对数学活动精心设计过程中,具有鲜明的数学特征以及小学特质,同时还具有极强的实践性,小学数学核心素养表现在智力因素和非智力因素两方面,其中该学科语言表达和视角观察以及方法思考为智力因素表现,比较积极的学科情感为非智力因素表现。