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目的促进临床护理带教质量的持续改进与提高。方法根据临床带教特点自行设计临床护理教学管理手册，带教老师根据手册的各项要求带教护生并记录；在每轮护生实习结束后，将手册提交医院总带教老师审核评价，将评价结果及时反馈到科室相关带教老师与护生本人。结果使用管理手册3年来，教师的各项带教项目质量明显提高，评价优良率≥94％；护生实习后期临床综合护理能力考核成绩明显提高。结论临床护理教学管理手册有利于临床实习带教质量的管理及持续改进。