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当前作文课堂教学,需要老师帮助学生树立正确的习作观.交际互动式的习作评价,是在作者和读者之间,为了达到交际的目标,彼此互动,真诚评价,完善习作的过程.本文就是以“说说心里话”为例,具体阐释了交集互动式的习作评价,并从评价旨归、评价主体、评价标准三个方面说明交集互动式习作评价的样态.
例谈交际互动式的习作评价——以苏教版五(上)习作4“说说心里话”为例
【摘 要】
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当前作文课堂教学,需要老师帮助学生树立正确的习作观.交际互动式的习作评价,是在作者和读者之间,为了达到交际的目标,彼此互动,真诚评价,完善习作的过程.本文就是以“说说心
【机 构】
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江苏省南京市共青团路小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年21期
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