【摘 要】
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诗词是古典文学的表现形式之一, 作为传统文化的重要载体,诗词受到社会的广泛关注.因此, 在新教材的编写过程中有目的性地增加了诗词篇目的数量.中学语文教师对诗词教学要有
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诗词是古典文学的表现形式之一, 作为传统文化的重要载体,诗词受到社会的广泛关注.因此, 在新教材的编写过程中有目的性地增加了诗词篇目的数量.中学语文教师对诗词教学要有别于其它文本,要转变传统教学观念, 试从 “消解权威”“探求自助”“适时改进” 三个方面探寻诗词教学的方式, 着力提升中学诗词教学效率, 提升学生鉴赏诗词的能力.
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