【摘 要】
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本文通过研究学生SP在《健康评估》实践教学中的应用,探索我院《健康评估》实践教学的新模式,在医院不安排学生集中见习的情况下,有效的解决了在《健康评估》实践教学中病原
【机 构】
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长沙卫生职业学院,湖南 长沙 410600
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本文通过研究学生SP在《健康评估》实践教学中的应用,探索我院《健康评估》实践教学的新模式,在医院不安排学生集中见习的情况下,有效的解决了在《健康评估》实践教学中病原及病种等资源相对不足,实验操作中指导教师人员不足的问题,改变学生学习总是“理论多、实践少”的局面,使教学情境更加逼近职业环境,弥补传统教学方式的不足,有效改善学生非语言交流能力,提高护生医患沟通能力.提高学生操作技能,提高人才培养的质量.
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