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面试不应成考生“新负担”
“去年我国物价持续上涨,CPI指数一路飙升,对于目前情况,有舆论说中国面临通货膨胀的压力,中国政府指出当前情况仍属于控制范畴,是结构型价格上涨。对此你有何看法?”
这是某校进行中考自主招生时,抛给学生的面试题,学校认为,出这种题是引导学生关注时事,体现了素质教育导向。
这样的题目,让某些学者回答可能都觉得有些困难,更何况一个中学毕业生。而且,我发现,类似这些题目,其实早出现在大学自主招生面试考题中。考官们想通过这样的题目来体现素质教育的导向,其初衷可以理解,但是,对毕业生进行自主招生考察,必须注意我国的教育现实。
考题必须符合学生的能力与素质实际,过高的要求,其实是背离素质教育方向,打击学生的自信。不得不承认,我们现在的自主招生面试者,很多并不胜任面试的工作,他们以前出题习惯于“偏难怪”,以考倒、考糊学生为骄傲,现在也是走“偏难怪”路线,而不是去发现学生的潜能。好的面试,应是在简单的交谈中,就能发现面试对象的个性、优点和兴趣,答案是开放的,而不是唯一的。
且学生综合素质考察应该有学业水平测试、中学学业成绩、中学综合表现以及高一级学校的测试共同组成,而不能以面试代替其他一切,否则家庭贫困见识少、地处偏僻的学生、不善于表达的学生,就会很吃亏,这不利于教育公平。
虽然自主招生比例在当前的升学中不断扩大,但总体还是实行集中录取制度,强调考分的重要,在这种环境中,学生不可能完全按照自主招生模式去学习,而面试考察时如果走大信息量方向,让学生无形中又增加了负担。
自主招生是我国招生改革的重要方向,如果在具体实行中,不按照教育规律,不注意评价体系的科学性,极有可能误导自主招生,不但增加学生的负担,使自主招生面试变成新的“应试”,而且,可能产生新的教育不公。
招生公示是块试金石
今年我国拥有5%自主招生权的高校扩大为68所,这些高校陆续完成自主招生后,都向社会公布了自主招生结果。
查阅这些高校的自主招生公示,公示学生信息项目最多的有7项,包括考试号、考生姓名、性别、学科、外语语种、省份、中学;公示学生信息项目最少的,只有2项,为省份、考生姓名或考试号、考生姓名。
招生公示,是教育部推行阳光招生的重要内容,旨在通过公示考生的信息,接受社会监督,由此促进招生的公平、公正。但是,以上这种公示,对阳光招生有多大促进作用呢?先来看看仅仅公示考生考号、姓名的情况,与其说这是“公示”,不如说是利用“公示”的平台,进行“通告”,即告诉考生本人获得自主招生资格,而除考生之外的其他人,因为不了解考生的其他信息,难以对招生结果进行监督。再来看只公示考生省份、姓名的情况,这种公示连通告的功能也不具备,因为在同一省内同名的考生并不少,连考生自己都看不明白的公示,又能起到怎样的监督效果呢?相对而言,公示考生考号、姓名、性别、科类、省份、中学,既能起到通告作用,也一定程度能让考生以及招生高校接受监督,至少考生所在中学的老师、学生和家长,可以根据实际情况对相关考生被自主招生提出异议。可即便如此,其监督功能依旧十分有限,一方面,这一中学之外的其他人士无法监督,另一方面,考虑到利益关系,同一中学的学生、家长和老师,往往在监督时有所顾忌。
近年来,自主招生被认为是高考改革的重要举措,但是,这一举措一直受到诸多人士的质疑,甚至不少人明确反对再扩大自主招生的规模,究其原因,就是社会不太相信自主招生的公平公正,以及高校具有自主办学的公信力。以上信息十分有限的公示,事实上加重了大家的疑虑。
解决这一问题,主动权正在高校手中。对自主招生学生的信息进行充分公示,不但可以树立高校负责任的形象,而且也可打消公众对自主招生的疑虑。在笔者看来,在不涉及考生隐私的情况下,高校可公示考生更多的信息。
“去年我国物价持续上涨,CPI指数一路飙升,对于目前情况,有舆论说中国面临通货膨胀的压力,中国政府指出当前情况仍属于控制范畴,是结构型价格上涨。对此你有何看法?”
这是某校进行中考自主招生时,抛给学生的面试题,学校认为,出这种题是引导学生关注时事,体现了素质教育导向。
这样的题目,让某些学者回答可能都觉得有些困难,更何况一个中学毕业生。而且,我发现,类似这些题目,其实早出现在大学自主招生面试考题中。考官们想通过这样的题目来体现素质教育的导向,其初衷可以理解,但是,对毕业生进行自主招生考察,必须注意我国的教育现实。
考题必须符合学生的能力与素质实际,过高的要求,其实是背离素质教育方向,打击学生的自信。不得不承认,我们现在的自主招生面试者,很多并不胜任面试的工作,他们以前出题习惯于“偏难怪”,以考倒、考糊学生为骄傲,现在也是走“偏难怪”路线,而不是去发现学生的潜能。好的面试,应是在简单的交谈中,就能发现面试对象的个性、优点和兴趣,答案是开放的,而不是唯一的。
且学生综合素质考察应该有学业水平测试、中学学业成绩、中学综合表现以及高一级学校的测试共同组成,而不能以面试代替其他一切,否则家庭贫困见识少、地处偏僻的学生、不善于表达的学生,就会很吃亏,这不利于教育公平。
虽然自主招生比例在当前的升学中不断扩大,但总体还是实行集中录取制度,强调考分的重要,在这种环境中,学生不可能完全按照自主招生模式去学习,而面试考察时如果走大信息量方向,让学生无形中又增加了负担。
自主招生是我国招生改革的重要方向,如果在具体实行中,不按照教育规律,不注意评价体系的科学性,极有可能误导自主招生,不但增加学生的负担,使自主招生面试变成新的“应试”,而且,可能产生新的教育不公。
招生公示是块试金石
今年我国拥有5%自主招生权的高校扩大为68所,这些高校陆续完成自主招生后,都向社会公布了自主招生结果。
查阅这些高校的自主招生公示,公示学生信息项目最多的有7项,包括考试号、考生姓名、性别、学科、外语语种、省份、中学;公示学生信息项目最少的,只有2项,为省份、考生姓名或考试号、考生姓名。
招生公示,是教育部推行阳光招生的重要内容,旨在通过公示考生的信息,接受社会监督,由此促进招生的公平、公正。但是,以上这种公示,对阳光招生有多大促进作用呢?先来看看仅仅公示考生考号、姓名的情况,与其说这是“公示”,不如说是利用“公示”的平台,进行“通告”,即告诉考生本人获得自主招生资格,而除考生之外的其他人,因为不了解考生的其他信息,难以对招生结果进行监督。再来看只公示考生省份、姓名的情况,这种公示连通告的功能也不具备,因为在同一省内同名的考生并不少,连考生自己都看不明白的公示,又能起到怎样的监督效果呢?相对而言,公示考生考号、姓名、性别、科类、省份、中学,既能起到通告作用,也一定程度能让考生以及招生高校接受监督,至少考生所在中学的老师、学生和家长,可以根据实际情况对相关考生被自主招生提出异议。可即便如此,其监督功能依旧十分有限,一方面,这一中学之外的其他人士无法监督,另一方面,考虑到利益关系,同一中学的学生、家长和老师,往往在监督时有所顾忌。
近年来,自主招生被认为是高考改革的重要举措,但是,这一举措一直受到诸多人士的质疑,甚至不少人明确反对再扩大自主招生的规模,究其原因,就是社会不太相信自主招生的公平公正,以及高校具有自主办学的公信力。以上信息十分有限的公示,事实上加重了大家的疑虑。
解决这一问题,主动权正在高校手中。对自主招生学生的信息进行充分公示,不但可以树立高校负责任的形象,而且也可打消公众对自主招生的疑虑。在笔者看来,在不涉及考生隐私的情况下,高校可公示考生更多的信息。