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通过对四川省15所高校学生的调查，总结出唯笑型、粗浅型、唯PPr型、静态形、管理缺乏形、混课型等六种主要的高校课堂教学负偏差类型。应充分发挥学校、老师、学生三方的作用，营造良好的教学与学习氛围，解决或缓解负偏差问题。
高校课堂教学负偏差的类型分析与对策
【摘 要】
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通过对四川省15所高校学生的调查，总结出唯笑型、粗浅型、唯PPr型、静态形、管理缺乏形、混课型等六种主要的高校课堂教学负偏差类型。应充分发挥学校、老师、学生三方的作用，
【机 构】
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四川教育学院教育系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年8期
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