【摘 要】
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本文基于线上线下教学展开调研,分析认为线上教学虽然得到普及和推广,但仍然存在学生对线上学习缺乏兴趣,学习效率较低,自主学习能力不足,以及长期线上教学可能会对学生心理
【基金项目】
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2020年陕西省大学生创新创业项目“信息化背景下高校线上线下教学改革研究——基于学生接受的视角”(S202010720023),陕西理工大学2020年校级教育科研项目“信息化背景下高校线上线下教学方式变革研究”(JYYJ2020-05)。
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本文基于线上线下教学展开调研,分析认为线上教学虽然得到普及和推广,但仍然存在学生对线上学习缺乏兴趣,学习效率较低,自主学习能力不足,以及长期线上教学可能会对学生心理建设产生不良影响等问题,应通过丰富线上教学内容形式、采用线下教学为主线上教学辅助的模式、建立师生互评的反馈机制等,有效促进混合教学的发展。
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