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理科教学密切联系生活与生产是学科应有之意,但是在长期的中高考应试教育的背景下,理科教学有时丧失了学科特有的魅力,并且逐渐脱离了生产、生活。本文以化学为例,从化学实践活动、有效的实验教学、有效的情景教学、学科思想方法等四个方面来谈如何去彰显学科的实践属性和社会属性,开展具有实践效用的教学。
理科教学的实践意蕴探索
【摘 要】
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理科教学密切联系生活与生产是学科应有之意,但是在长期的中高考应试教育的背景下,理科教学有时丧失了学科特有的魅力,并且逐渐脱离了生产、生活。本文以化学为例,从化学实践
【机 构】
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江苏省溧水高级中学,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2015年12期
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