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后过程写作法是对过程写作法的拓展和延伸。过程法强调写作的过程,后过程法不仅仅停留在写作阶段更加强调写作过程中的社会性、文化性及认知等因素的影响。因此后过程法对如何丰富写作内容图式,它有助于开阔学生的写作思路,提高写作水平有一定的启示。而且学生内容图式是否丰富直接关系到写作水平的提高,分析后过程写作法特征的基础上从情境性、社会文化性和可解释性三个方面来探讨如何丰富学生的写作内容图式。