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ARCS动机模型的核心内容是如何调动并维持学习者的学习动机,并获得学习的满足感,这对微课程的设计具有指导意义。笔者以《猜数小游戏》微课程为例,探讨基于ARCS模型的微课程设计和开发,旨在促进微课程资源的设计和发展。
基于ARCS动机模型的微课程设计与开发——以《猜数小游戏》为例
【摘 要】
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ARCS动机模型的核心内容是如何调动并维持学习者的学习动机,并获得学习的满足感,这对微课程的设计具有指导意义。笔者以《猜数小游戏》微课程为例,探讨基于ARCS模型的微课程
【机 构】
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山东广播电视大学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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山东广播电视大学青年教师科研项目——基于移动学习的微课程设计和应用,项目编号(2014QNYJ03)
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