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学生真正理解课文内容后,可以灵活运用知识写作,丰富作文中的情感,达到写作的阅读目的。
小学语文读写结合教学研究
【摘 要】
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学生真正理解课文内容后,可以灵活运用知识写作,丰富作文中的情感,达到写作的阅读目的。
【机 构】
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贵州省纳雍县姑开苗族彝族乡中心小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年1期
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