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“5·12”汶川大地震发生后，成都地区高校大学生出现了学习动力匮乏，学习适应困难，学习焦虑和压力加大等学习心理障碍，需要有针对性的调适方法，即科学揭示该突发性公共事件的真相，加强理想、信念与责任教育等。
汶川大地震灾后大学生的学习心理障碍及调适——以成都地区高校为例
【摘 要】
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“5·12”汶川大地震发生后，成都地区高校大学生出现了学习动力匮乏，学习适应困难，学习焦虑和压力加大等学习心理障碍，需要有针对性的调适方法，即科学揭示该突发性公共事件的
【机 构】
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成都纺织高等专科学校思政部
【出 处】
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安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年6期
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