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【摘要】 目的 探讨影响护理实习生管理存在的问题及制定的针对性措施。方法 将2012年1月到2012年12月来我院进行实习的护理生110名，随机分为观察组和对照组，每组为55名，对观察组实习生针对其在管理中的问题进行分析然后制定相应的针对性措施进行管理，而对照组实习生行常规的实习管理。对比分析两组实习生的操作能力、沟通技巧、服务意识等各个方面的表现。结果 通过对比分析观察组的实习生的操作能力、沟通技巧以及服务意识等方面的评分都比对照组高（P<0.05）。结论 针对实习生管理中存在的问题进行分析，然后制定针对性的解决方案，可以使实习质量显著提高，具有很高的应用价值。
【关键词】 护理；问题；针对性措施
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.04.484
文章编号：1004-7484（2014）-04-2192-01
当下医疗体制和医学模式正在逐渐发生转变，在新形势下如何对实习生进行更好的管理和利用[1]，将优势充分发挥出来，为患者提供更好的服务，使自身价值得到最大的体现，成为了一项重要的研究课题[2]。本文主要探讨了影响护理实习生管理存在的问题以及制定针對性措施的管理效果，将我院在2012年6月到2012年12月来我院实习的实习生随机分为观察组和对照组，分别进行针对管理中的问题制定针对性方案的管理模式和常规的管理模式，然后对比分析两组实习生的各个方面的表现。现总结如下。
1 资料与方法
1.1 资料 本次研究的实习生均为我院2012年6月到2012年12月份接收的实习生共110名，全部完成了全日制的理论学习，开始在医院实习工作。将110位实习生随机分为观察组和对照组，每组实习生为55位，两组实习生的一般情况没有显著性的差异，组间可以进行对比分析。
1.2 方法 对照组的实习生采取传统性的管理模式，而对观察组采取分析实习管理中存在的问题，然后针对问题制定相应的措施的管理模式。具体的操作如下：首先需要对实习管理中存在的问题进行分析，采取针对性的措施：①建立新的管理模式，医院成立护理教学领导体系，对实习生的临床护理进行全面的指导，对存在的问题定期进行开会讨论和整改，同时对实习教学工作要加强监督。②入临床科室实习前要做好实习生的思想工作，对实习的意义、要求、任务以及注意事项进行指导，使实习生充分了解实习的重要性。③加强实习生岗前的培训，强化法律意识，明确职责，避免出现医疗事故。④提高带教护士的素质，对带教护士要进行严格筛选，选择职业道德和思想政治高以及业务素质过硬的高年资护士，并实行一对一带教，带教工作与绩效考核挂钩。⑤带教护士要与实习生主动进行沟通，提高实习护士的工作积极性，及时发现实习生的不良情绪，并给予适当的指引。⑥完善护理教学制度，实行院、科培训相结合，内容形式多样化，从理论知识到操作技能，从沟通技巧应急演练，并通过对实习生进行理论与操作技能等方面的考核，不断提高实习生的知识水平与实践技能。对比两组实习生在现有的管理模式下各个方面的表现。
1.3 统计学处理 本次采用SPSS13.0统计学软件进行处理分析，计量资料采用t检验，组间对比采用X2检验，P<0.05为差异显著性，有统计学意义。
2 结 果
通过对两组实习生观察发现，观察组实习生的自己操作能力、和病人等沟通技巧、对所学知识的应用和服务的意识的评分为（22.5）、（15.3）、（15.6）、（20.6），对照组分别为（14.2）、（10.5）、（11.4）、（15.8），比较具有显著差异（P<0.05）。
3 讨 论
随着我国医疗科技水平的不断发展，护理知识也在不断的进行更新，新技术新理念不断的涌现，社会对护理人才的要求越来越高，护理人员不仅要掌握扎实的护理技能，同时还需要具备高尚的思想品德以及深厚的文化修养，不能只注重单纯的技能应用或只关注理论性的学习，而要向综合性和复合型的人才进行转变[3]，这样对实习生管理就会带来新的问题和挑战。医院护理教学在实习生的实习中占有重要的地位，对培养临床护理实用性人才具有重要的作用，同时可以使护理毕业生将书本上学习到的知识应用到临床的实践应用当中[4]。通过本文的研究发现，通过采用分析实习生管理存在的问题然后制定相应的解决方案的护理模式，使实习生的操作能力、沟通能力、对所学知识的应用能力以及服务意识显著高于采用常规护理模式管理的实习生，实习的质量显著的提高，在临床上具有非常好的应用价值。
参考文献
[1] 党维玲，杨孝军，石秀娟.浅谈医院对实习生的管理[J].中国医学创新，2011，38（7）：176-177.
[2] 梁歌，段澜，王磊.提高职业素质，减少医疗纠纷[J].中华医院管理杂志，2006，22（5）：333.
[3] 徐力鹏，周建宏.加强医疗安全管理的几点看法[J].解放军医院管理杂志，2005，12（7）：459-460.
[4] 唐文国，王崇树.新形势下如何加强临床实习生管理之我见[J].川北医学院学报，2006，21（6）：583-585.
【关键词】 护理；问题；针对性措施
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.04.484
文章编号：1004-7484（2014）-04-2192-01
当下医疗体制和医学模式正在逐渐发生转变，在新形势下如何对实习生进行更好的管理和利用[1]，将优势充分发挥出来，为患者提供更好的服务，使自身价值得到最大的体现，成为了一项重要的研究课题[2]。本文主要探讨了影响护理实习生管理存在的问题以及制定针對性措施的管理效果，将我院在2012年6月到2012年12月来我院实习的实习生随机分为观察组和对照组，分别进行针对管理中的问题制定针对性方案的管理模式和常规的管理模式，然后对比分析两组实习生的各个方面的表现。现总结如下。
1 资料与方法
1.1 资料 本次研究的实习生均为我院2012年6月到2012年12月份接收的实习生共110名，全部完成了全日制的理论学习，开始在医院实习工作。将110位实习生随机分为观察组和对照组，每组实习生为55位，两组实习生的一般情况没有显著性的差异，组间可以进行对比分析。
1.2 方法 对照组的实习生采取传统性的管理模式，而对观察组采取分析实习管理中存在的问题，然后针对问题制定相应的措施的管理模式。具体的操作如下：首先需要对实习管理中存在的问题进行分析，采取针对性的措施：①建立新的管理模式，医院成立护理教学领导体系，对实习生的临床护理进行全面的指导，对存在的问题定期进行开会讨论和整改，同时对实习教学工作要加强监督。②入临床科室实习前要做好实习生的思想工作，对实习的意义、要求、任务以及注意事项进行指导，使实习生充分了解实习的重要性。③加强实习生岗前的培训，强化法律意识，明确职责，避免出现医疗事故。④提高带教护士的素质，对带教护士要进行严格筛选，选择职业道德和思想政治高以及业务素质过硬的高年资护士，并实行一对一带教，带教工作与绩效考核挂钩。⑤带教护士要与实习生主动进行沟通，提高实习护士的工作积极性，及时发现实习生的不良情绪，并给予适当的指引。⑥完善护理教学制度，实行院、科培训相结合，内容形式多样化，从理论知识到操作技能，从沟通技巧应急演练，并通过对实习生进行理论与操作技能等方面的考核，不断提高实习生的知识水平与实践技能。对比两组实习生在现有的管理模式下各个方面的表现。
1.3 统计学处理 本次采用SPSS13.0统计学软件进行处理分析，计量资料采用t检验，组间对比采用X2检验，P<0.05为差异显著性，有统计学意义。
2 结 果
通过对两组实习生观察发现，观察组实习生的自己操作能力、和病人等沟通技巧、对所学知识的应用和服务的意识的评分为（22.5）、（15.3）、（15.6）、（20.6），对照组分别为（14.2）、（10.5）、（11.4）、（15.8），比较具有显著差异（P<0.05）。
3 讨 论
随着我国医疗科技水平的不断发展，护理知识也在不断的进行更新，新技术新理念不断的涌现，社会对护理人才的要求越来越高，护理人员不仅要掌握扎实的护理技能，同时还需要具备高尚的思想品德以及深厚的文化修养，不能只注重单纯的技能应用或只关注理论性的学习，而要向综合性和复合型的人才进行转变[3]，这样对实习生管理就会带来新的问题和挑战。医院护理教学在实习生的实习中占有重要的地位，对培养临床护理实用性人才具有重要的作用，同时可以使护理毕业生将书本上学习到的知识应用到临床的实践应用当中[4]。通过本文的研究发现，通过采用分析实习生管理存在的问题然后制定相应的解决方案的护理模式，使实习生的操作能力、沟通能力、对所学知识的应用能力以及服务意识显著高于采用常规护理模式管理的实习生，实习的质量显著的提高，在临床上具有非常好的应用价值。
参考文献
[1] 党维玲，杨孝军，石秀娟.浅谈医院对实习生的管理[J].中国医学创新，2011，38（7）：176-177.
[2] 梁歌，段澜，王磊.提高职业素质，减少医疗纠纷[J].中华医院管理杂志，2006，22（5）：333.
[3] 徐力鹏，周建宏.加强医疗安全管理的几点看法[J].解放军医院管理杂志，2005，12（7）：459-460.
[4] 唐文国，王崇树.新形势下如何加强临床实习生管理之我见[J].川北医学院学报，2006，21（6）：583-585.