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高水平的“双师”结构专业教学团队是提高高职院校人才培养质量、办人民满意高职教育的关键和核心。从分析高职院校“双师”结构专业教学团队内涵出发，对其组织特征进行归纳阐述，在此基础上试着从完善制度保障、重构教学团队和强化内部管理三个维度提出高职院校“双师”结构专业教学团队的建设措施，以期为高职院校正确把握“双师”结构专业教学团队建设方向提供参考。