【摘 要】
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作为“互联网+”同德育课程融合的新尝试,“互联网+德育”为德育教学提供了新路径.自我教育是德育的重要过程与形式;“互联网+”新技术为自我教育创设了新情境,赋予了新内涵.
【机 构】
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广东省深圳市南山区南海小学,广东深圳518000
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作为“互联网+”同德育课程融合的新尝试,“互联网+德育”为德育教学提供了新路径.自我教育是德育的重要过程与形式;“互联网+”新技术为自我教育创设了新情境,赋予了新内涵.文章从剖析互联网环境下自我教育的内涵与特征出发,指出依托互联网开展自我教育的意义,进而重点阐述了在“互联网+”背景下开展自我教育的途径,分析了网络评价对自我教育的影响.文章最后回顾了实践过程,指出“互联网+”背景下的自我教育可能遇到的问题,并给出了对策与建议.
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