【摘 要】
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以提高教学质量和探讨教学方法为目的，作者在大极拳教学中设计了＂动作名称口令法＂、＂名称序号口令法＂、＂动作要领口令法＂和＂数字代号口令法＂四种口令形式，采用实验教学对比分析方法进行
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以提高教学质量和探讨教学方法为目的，作者在大极拳教学中设计了＂动作名称口令法＂、＂名称序号口令法＂、＂动作要领口令法＂和＂数字代号口令法＂四种口令形式，采用实验教学对比分析方法进行了尝试性教学。结果表明，实验组运用口令教学收到了事半功倍效果。文章通过分析认为，口令教学是提高太极拳教学质量的有效途径之一。
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