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归因是人们推论他人的行为或态度之原因的过程.自20世纪50年代以来,心理学家们提出了一系列的归因理论,对归因过程中人们使用的原则和方法加以论述.本文从班级管理的角度出发,探讨了如何应用韦纳的归因理论培养学生的良好归因意识和归因方法,提高班级管理水平,以期为班级管理提供一定的借鉴和参考.
浅谈韦纳的成败归因理论在班级管理中的运用
【摘 要】
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归因是人们推论他人的行为或态度之原因的过程.自20世纪50年代以来,心理学家们提出了一系列的归因理论,对归因过程中人们使用的原则和方法加以论述.本文从班级管理的角度出发
【机 构】
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延边大学师范分院,延边朝鲜族自治州,133000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年27期
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