【摘 要】
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《历史Ⅱ》反映的是人类社会经济和社会生活领域进行中的重要史实,从历史角度研究不同时期的经济制度和经济现象,进而科学地总结人类社会发展的基本规律和经验教训.教学发现,
【机 构】
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江苏省常熟中学,江苏常熟,215500
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《历史Ⅱ》反映的是人类社会经济和社会生活领域进行中的重要史实,从历史角度研究不同时期的经济制度和经济现象,进而科学地总结人类社会发展的基本规律和经验教训.教学发现,一些经济制度或经济现象是老师很难讲清楚,学生很难理解掌握的,更谈不上对经济规律的归纳总结,笔者针对这一现象,试从以下方面加以解决.rn一、加强与相关学科知识整合,巧解教学难点rn高一时,学生在思想政治必修1经济生活这本书中已经学过有关经济生活的基本知识.如:货币、生产、价格与消费的问题;我国基本的经济制度;股票等投资方式;财政收入和支出的问题;有关社会主义市场经济的一系列问题;经济全球化与对外开放的问题.这么系统的经济生活知识的学习对教授“第三单元中国特色社会主义建设的道路、第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节、第八单元当今世界经济的全球化趋势”有很大的帮助.
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