【摘 要】
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文章以C市城区的外来环卫工人为研究对象,运用问卷调查、深入访谈等方式,分析该群体家庭教育的现状,发现目前存在经济支持不充分、教育方式偏差、教育内容不全面的问题。在生
【基金项目】
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2018年度“攀登计划”广东大学生科技创新培育专项资金韩山师范学院立项项目(pdjh2018b0332);2018年度广东省高等教育教学改革项目(项目编号:粤教高[2018]108号);2018年韩山师范学院课程思政专项课题(项目编号:KS201801)
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文章以C市城区的外来环卫工人为研究对象,运用问卷调查、深入访谈等方式,分析该群体家庭教育的现状,发现目前存在经济支持不充分、教育方式偏差、教育内容不全面的问题。在生态系统理论的指导下,从教育者自身、家庭沟通机制、社会支持力度三个层面分析家庭教育问题的具体和深层次的原因,并在此基础上提出加强政府重视程度、构建家校合作的教育网络、加强社会资源的解决对策及建议,以求改善外来环卫工人随迁子女的家庭教育问题,促进外来环卫工人及其子女融入社会。
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