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行动研究对教师的自我职业发展具有重要的指导作用,为教师在教学理论与实践方面的探索提供了切实可行的方法,教师应将这两者有机地结合起来,用研究者的眼光去看待教学活动。通过对自身教学行为的反思,教师可以改变教学观念,提高教育教学质量。
行动研究：教师职业发展之路
【摘 要】
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行动研究对教师的自我职业发展具有重要的指导作用,为教师在教学理论与实践方面的探索提供了切实可行的方法,教师应将这两者有机地结合起来,用研究者的眼光去看待教学活动。
【机 构】
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河南理工大学外国语学院
【出 处】
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南昌高专学报
【发表日期】
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2009年5期
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